第二十九章流氓威武
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大流氓是兴奋的，这年头出来混，要得就是面子，一亮字号就能被人尊敬这个就是面子。
昌平近距离的打量这个有字号的流氓，接着说出心中的疑问：“哪个，你怎么想起来起表字的。”
傲然，不，确切的说是自豪。大流氓自豪的说：“出来混，没有个字号怎么行。再说这年头流行什么我就跟什么，怎么样我的表字好听吗？我找算命先生起的。我还打算把头发弄成紫色，前面长长的后面短短的，用蛋青把头发弄的亮亮的，厉害不。”
恭维一个人就要说好，昌平并不想恭维他。那就只有笑，高深莫测的笑，让他感觉恐怖的笑。
一股寒意从脊柱向上冒，接着是因为恐惧而流淌的冷汗。胃里还有点恶心，想呕吐却不敢呕吐。眼前这个人真是人间的极品，连笑容都这么的贱，这么的让人不敢亲近。难道他就是姥姥不疼舅舅不爱的败家子、二世祖吗？大流氓忽然很想离开这里，离开眼前的昌平，越远越好。
“怎么了朋友，你是不是很不舒服。”出于风度，必须先给他点安慰，这个就是做人原则。
“没有，只是忽然感觉有点冷。”大流氓说完。开始思索着怎么逃离这里。
哦，这个小子转动的眼珠让昌平感觉他有什么不好的想法。必须防患与未燃。“这个，哪个。”当昌平这样说时后面的家丁有很默契的靠上来。准备用棍棒打散眼前的这个流氓。
人是有第六感的动物，在危机的时候总能感知到内心的慌乱。现在的大流氓就是这样，他感觉到了危险，但是忽然很英雄的问：“你想怎么对付我。”
聪明人不应该问糊涂的问题，这样把游戏的棉纱揭开就不好玩了。不过既然他问了出于礼貌就要回答他，不过这句话是对家丁说的：“把他身上的骨头都敲成两半。”回头看到有点惊恐的孩子，昌平忽然很认真的问：“哥哥这么做是不是很残忍。”
孩子们并没有回答昌平，回答昌平的是大流氓的惨叫。有一群效率高的手下，就是省心，他们总是能很完美的完成自己布置的任务，看看现在的大流氓在棍棒下多么的享受，身体都在按照不规则的形状翻转。你看大流氓舒服的口水都出来了。
忽然意识到一个问题，太早的让这些孩子接触生活的黑暗这个是不是有点过分。或者应该让这些黑暗的东西离开这些孩子。
于是昌平转身问一个目不转睛的孩子说：“你觉得这个好玩吗？就是那些哥哥殴打那个坏人。”这个坏人的帽子扣在大流氓的头上正好。同时还可以把自己的形象弄的正面点，何乐而不为呢！
那个孩子纠正说：“世界上不存在坏人。不管人怎么做，没有绝对的坏也没有绝对的好。只有吃与被吃的关系。”
这么大的孩子居然说出这么多人生感慨，虽然昌平没有听明白他说什么。但是还要装作很欣赏的点头。
谁知道那个孩子说：“其实你也不知道我说什么意思，如果你知道你一定会参与卖弄，而不会只是单单的点头。”接着用天真的眼睛看这昌平。
昌平看的很清晰，这个眼睛除了天真还包含沧桑和事故，真不明白为什么一个孩子居然有这样的眼神。不耻下问一直是昌平的风格，既然被他看出来，那也无所谓了，于是好奇的问：“你能解释解释什么叫吃与被吃，什么叫没有绝对的坏吗？”
那个孩子马上换上一副为人师表的样子，摇头晃脑的说：“为了生存任何人都可以不择手段，为了过的更好任何人也可以不择手段。不过两者是有区别的。为了生存他可以吃人，这个是求生本能。而为了过的更好，他也会有选择的吃人，这样的最多只能算是贪婪。也就是说世界上没有绝对的坏，只有吃与被吃的关系。”
真是想不到这么屁大点的孩子居然也懂这么多，昌平不由的好奇接着问：“那你说现在我殴打这个家伙算什么。”
小孩转着眼珠说：“你是为了让自己活的更好。”
昌平指着对面正在殴打大流氓的人说：“那我的那些家丁是为了什么呢？”
“当然也是为了能过的更好了，人是需要发泄的。”接着想走开。
你走不掉了，昌平的手已经放在孩子的脸蛋上，然后用两根手指头拉着孩子的脸蛋说：“那我现在这样做是为什么呢？”
“你是想把快乐建立在别人的痛苦上。”孩子吃力但是口齿清晰的说完后，眼睛内蕴藏的泪水终于流淌了出来。
昌平感觉自己好像犯下滔天大错一样，奇怪同时好像感觉有什么东西在燃烧一样。
一个声音从背后传出：“放开那个孩子。”
这个声音好熟，昌平松开手转身看到那个大美人快要喷火的眼睛。怎么会这样，自己没有得罪她呀！
美人迅速的把孩子拉离昌平身边，然后向教育小红帽一样的说：“以后注意点离这个bt远点。”
抗议，我的人品很高尚。可惜没有人应声我。
那个孩子认真的点头说：“以后我会远离这个人格存在缺陷人的。”
wbd，本少爷那里有缺陷。
一个家丁这个时候很懂得把握时机，大声的问：“少爷这个垃圾怎么处理。”
周围的流氓已经呆滞，要知道这年头耍狠他们已经算是能够独当一面，没有想到和这个少爷比才发现自己是不入流的角色。
地上没有什么，一个衣着完好的男人躺在地上，看不出受过虐待的样子。奇怪，让你们殴打他这么长时间，怎么还能够认出他的样子，看来这些人办事不力。
一个家丁看到昌平的眼神，知道昌平在爆发的边缘。于是慌忙的跑过去用棒子捣弄着地上的大流氓。
“人蛇。”这个念头从昌平脑海，谁看这个场面也会和昌平有一样的心理。一个全身骨骼断裂的人在地面上翻滚，嘴巴里面发出低喃的声音。
想想也是，一个没有骨头或者骨头断裂的人，应该能做出很多高难度的动作。而且已经殴打到现在的人，艰难的发出点难以辨别的声音也是很正常。
孩子们永远是好奇的，看到新鲜的事物总会去看看。
昌平在担心这个事情，到底能给孩子们留下什么记忆。
一个孩子已经上去踢了大流氓第一脚，墙倒众人推这个果然是至理名言。周围的孩子也开始摧残行动。
昌平就纳闷他们都是怎么了。于是拉住第一个孩子问：“你为什么打他，他和你有过节吗？”
第一个孩子说：“他几年前冲我吐了口痰，我早就想打他就是没机会。”
接着拉住第二个孩子问：“那你打他是因为什么呢？”
第二个孩子说：“我看刚才我弟兄打他，怕我弟兄吃亏所以我也上来打他。”
还是不能解除昌平的疑惑，于是接续拉个孩子问：“那你打他的原因是什么呢？”
第三个孩子腼腆带点害羞的说：“我看其他人打他，他不能还手，于是我也来拣便宜。”
大概明白了一点于是昌平拉着最后一个孩子问：“你为什么打他。”
“别人可以打，为什么我不可以打呀？”这个孩子反问完昌平后，也冲进去殴打大流氓。场面终于失控。昌平的内心也开始失控。
这个就是传说中的群体反映，如果利用这个反应打仗，绝对可以转战天下。如果利用这个行善那么天下将会永远的出现和平。可惜大家都不能主导这个反映的走向，偶尔的一个突发事件就会把多年的努力付之东流。
看来大流氓是不能活了，这些小流氓还有孩子怎么办。
下回告诉你。
大流氓是兴奋的，这年头出来混，要得就是面子，一亮字号就能被人尊敬这个就是面子。
昌平近距离的打量这个有字号的流氓，接着说出心中的疑问：“哪个，你怎么想起来起表字的。”
傲然，不，确切的说是自豪。大流氓自豪的说：“出来混，没有个字号怎么行。再说这年头流行什么我就跟什么，怎么样我的表字好听吗？我找算命先生起的。我还打算把头发弄成紫色，前面长长的后面短短的，用蛋青把头发弄的亮亮的，厉害不。”
恭维一个人就要说好，昌平并不想恭维他。那就只有笑，高深莫测的笑，让他感觉恐怖的笑。
一股寒意从脊柱向上冒，接着是因为恐惧而流淌的冷汗。胃里还有点恶心，想呕吐却不敢呕吐。眼前这个人真是人间的极品，连笑容都这么的贱，这么的让人不敢亲近。难道他就是姥姥不疼舅舅不爱的败家子、二世祖吗？大流氓忽然很想离开这里，离开眼前的昌平，越远越好。
“怎么了朋友，你是不是很不舒服。”出于风度，必须先给他点安慰，这个就是做人原则。
“没有，只是忽然感觉有点冷。”大流氓说完。开始思索着怎么逃离这里。
哦，这个小子转动的眼珠让昌平感觉他有什么不好的想法。必须防患与未燃。“这个，哪个。”当昌平这样说时后面的家丁有很默契的靠上来。准备用棍棒打散眼前的这个流氓。
人是有第六感的动物，在危机的时候总能感知到内心的慌乱。现在的大流氓就是这样，他感觉到了危险，但是忽然很英雄的问：“你想怎么对付我。”
聪明人不应该问糊涂的问题，这样把游戏的棉纱揭开就不好玩了。不过既然他问了出于礼貌就要回答他，不过这句话是对家丁说的：“把他身上的骨头都敲成两半。”回头看到有点惊恐的孩子，昌平忽然很认真的问：“哥哥这么做是不是很残忍。”
孩子们并没有回答昌平，回答昌平的是大流氓的惨叫。有一群效率高的手下，就是省心，他们总是能很完美的完成自己布置的任务，看看现在的大流氓在棍棒下多么的享受，身体都在按照不规则的形状翻转。你看大流氓舒服的口水都出来了。
忽然意识到一个问题，太早的让这些孩子接触生活的黑暗这个是不是有点过分。或者应该让这些黑暗的东西离开这些孩子。
于是昌平转身问一个目不转睛的孩子说：“你觉得这个好玩吗？就是那些哥哥殴打那个坏人。”这个坏人的帽子扣在大流氓的头上正好。同时还可以把自己的形象弄的正面点，何乐而不为呢！
那个孩子纠正说：“世界上不存在坏人。不管人怎么做，没有绝对的坏也没有绝对的好。只有吃与被吃的关系。”
这么大的孩子居然说出这么多人生感慨，虽然昌平没有听明白他说什么。但是还要装作很欣赏的点头。
谁知道那个孩子说：“其实你也不知道我说什么意思，如果你知道你一定会参与卖弄，而不会只是单单的点头。”接着用天真的眼睛看这昌平。
昌平看的很清晰，这个眼睛除了天真还包含沧桑和事故，真不明白为什么一个孩子居然有这样的眼神。不耻下问一直是昌平的风格，既然被他看出来，那也无所谓了，于是好奇的问：“你能解释解释什么叫吃与被吃，什么叫没有绝对的坏吗？”
那个孩子马上换上一副为人师表的样子，摇头晃脑的说：“为了生存任何人都可以不择手段，为了过的更好任何人也可以不择手段。不过两者是有区别的。为了生存他可以吃人，这个是求生本能。而为了过的更好，他也会有选择的吃人，这样的最多只能算是贪婪。也就是说世界上没有绝对的坏，只有吃与被吃的关系。”
真是想不到这么屁大点的孩子居然也懂这么多，昌平不由的好奇接着问：“那你说现在我殴打这个家伙算什么。”
小孩转着眼珠说：“你是为了让自己活的更好。”
昌平指着对面正在殴打大流氓的人说：“那我的那些家丁是为了什么呢？”
“当然也是为了能过的更好了，人是需要发泄的。”接着想走开。
你走不掉了，昌平的手已经放在孩子的脸蛋上，然后用两根手指头拉着孩子的脸蛋说：“那我现在这样做是为什么呢？”
“你是想把快乐建立在别人的痛苦上。”孩子吃力但是口齿清晰的说完后，眼睛内蕴藏的泪水终于流淌了出来。
昌平感觉自己好像犯下滔天大错一样，奇怪同时好像感觉有什么东西在燃烧一样。
一个声音从背后传出：“放开那个孩子。”
这个声音好熟，昌平松开手转身看到那个大美人快要喷火的眼睛。怎么会这样，自己没有得罪她呀！
美人迅速的把孩子拉离昌平身边，然后向教育小红帽一样的说：“以后注意点离这个bt远点。”
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那个孩子认真的点头说：“以后我会远离这个人格存在缺陷人的。”
wbd，本少爷那里有缺陷。
一个家丁这个时候很懂得把握时机，大声的问：“少爷这个垃圾怎么处理。”
周围的流氓已经呆滞，要知道这年头耍狠他们已经算是能够独当一面，没有想到和这个少爷比才发现自己是不入流的角色。
地上没有什么，一个衣着完好的男人躺在地上，看不出受过虐待的样子。奇怪，让你们殴打他这么长时间，怎么还能够认出他的样子，看来这些人办事不力。
一个家丁看到昌平的眼神，知道昌平在爆发的边缘。于是慌忙的跑过去用棒子捣弄着地上的大流氓。
“人蛇。”这个念头从昌平脑海，谁看这个场面也会和昌平有一样的心理。一个全身骨骼断裂的人在地面上翻滚，嘴巴里面发出低喃的声音。
想想也是，一个没有骨头或者骨头断裂的人，应该能做出很多高难度的动作。而且已经殴打到现在的人，艰难的发出点难以辨别的声音也是很正常。
孩子们永远是好奇的，看到新鲜的事物总会去看看。
昌平在担心这个事情，到底能给孩子们留下什么记忆。
一个孩子已经上去踢了大流氓第一脚，墙倒众人推这个果然是至理名言。周围的孩子也开始摧残行动。
昌平就纳闷他们都是怎么了。于是拉住第一个孩子问：“你为什么打他，他和你有过节吗？”
第一个孩子说：“他几年前冲我吐了口痰，我早就想打他就是没机会。”
接着拉住第二个孩子问：“那你打他是因为什么呢？”
第二个孩子说：“我看刚才我弟兄打他，怕我弟兄吃亏所以我也上来打他。”
还是不能解除昌平的疑惑，于是接续拉个孩子问：“那你打他的原因是什么呢？”
第三个孩子腼腆带点害羞的说：“我看其他人打他，他不能还手，于是我也来拣便宜。”
大概明白了一点于是昌平拉着最后一个孩子问：“你为什么打他。”
“别人可以打，为什么我不可以打呀？”这个孩子反问完昌平后，也冲进去殴打大流氓。场面终于失控。昌平的内心也开始失控。
这个就是传说中的群体反映，如果利用这个反应打仗，绝对可以转战天下。如果利用这个行善那么天下将会永远的出现和平。可惜大家都不能主导这个反映的走向，偶尔的一个突发事件就会把多年的努力付之东流。
看来大流氓是不能活了，这些小流氓还有孩子怎么办。
下回告诉你。