雪花飘啊飘
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今年的第一场雪姗姗来迟，但，终于还是来了。
先还是小颗小颗的冰粒，像晶莹剔透的细沙，咯咯吱吱地洒了一层，用一种前赴后继的信念。
再就是雪花，真真正正的雪花，六个瓣的。带着内心那洁白的幸福的颤栗，带着天使翅膀的颜色，摇摇曳曳地从天而降。带着纯粹和高尚的光芒，用一种坚韧和沉默，此时的无声胜过所有声音。
这样的姿势，这样的轻盈，比一片月光更轻，更清，更静，更净。一片雪花，从我的眸子里轻轻摇动，然后又缓缓溶入大地。
此时，也只须一片，就可以压垮我所有的文字。
如天宫白驹过隙，微凉的蹄音一朵一朵绽放，又旋即飘零。
这是一场白色的风暴，也是一场素色的花事。
入雪花深处，邀约一片，请在我的掌纹中静卧吧。只是片刻，你就香消玉陨。于是，我见到了你的前生——水做的女子。
原来，我们之间，只有相遇和相望的缘分，若强求，也只有消逝的结局。顿悟中，我拾到了一种短暂在时光的记忆中具有比瓷器更脆弱更珍贵的性质。
终于，大地洁白。屋檐上也挂起了长长的冰凌，像透明的纤纤指。
今夜，窗外雪花飞舞，又是一场无声无息的燃烧。恍惚间，也让古人错当成了万树梨花，如练月华。
“六出飞花入户时，坐看青竹度琼枝。”
“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”
呵，若是这冬天没有一场雪的降临，又会留下多少叹息？
就像春天没有了沾衣欲湿的杏花雨。
就象夏天没有了鸣蝉声里的半夜清风。
就像秋天没有了千里可寄相思的皎皎月。
哎，究竟一篇文字可以容下多少感慨？
一滴露，一茎草，一弯月，一段风，都是让人意象横生，成了一滴清荷露，一茎离离草，一弯豆荚月，一段杨柳风。
梧桐细雨，草木摇落，鸿雁传书，红豆相思。这世间万物啊，早已被古代文人捆绑着厚厚的一层情，足够让后人在其中挣扎一生。
更何况，这是一场雪，铺天盖地的雪。
轩窗，疏篱，赏雪吟雪，都是好意境。
——有天又和人谈及自己的理想工作。我说，如果有可能，我，更愿意做一名教师，乡村教师。穿留着洗衣粉清香的白色衬衫，留乌黑顺直的长发，每天采一束野花插在桌前，在寒冷的冬天，端一盆热水给孩子们暖手。恩，我更喜欢称呼学生为“孩子”
其实上小学的时候，我是最怕过冬天的，尤其雪天。我天生体寒，母亲在雪天的早晨便会为我准备好火篮，那是一只小竹篮，肚里放了个瓦钵，钵里装着木炭，上面加了盖，可以给小孩提到学校做取暖用。我经常是慢吞吞地走到学校，而那火篮里的木炭，早就被我在路上的时候就捣鼓熄了。我们那所谓的学校，也就是一个旧时的祠堂，到了冬天，外面的风直怒吼着往门缝窗隙里钻。我也是经常冻得打哆嗦，牙齿上下擦得咯咯作响，手是不能正常握笔的，冻得直抖。
直至今日，我还是忘不了老师为我打来热水给我暖手的情景，那白色的印着梅花的搪瓷脸盆里温温热热的水，手放到水里那种麻酥酥的感觉，老师暖暖的笑容，醇厚的声音。。从小学毕业后的每一个冬天起，这都是我最温暖的一部分记忆。
今年的第一场雪姗姗来迟，但，终于还是来了。
先还是小颗小颗的冰粒，像晶莹剔透的细沙，咯咯吱吱地洒了一层，用一种前赴后继的信念。
再就是雪花，真真正正的雪花，六个瓣的。带着内心那洁白的幸福的颤栗，带着天使翅膀的颜色，摇摇曳曳地从天而降。带着纯粹和高尚的光芒，用一种坚韧和沉默，此时的无声胜过所有声音。
这样的姿势，这样的轻盈，比一片月光更轻，更清，更静，更净。一片雪花，从我的眸子里轻轻摇动，然后又缓缓溶入大地。
此时，也只须一片，就可以压垮我所有的文字。
如天宫白驹过隙，微凉的蹄音一朵一朵绽放，又旋即飘零。
这是一场白色的风暴，也是一场素色的花事。
入雪花深处，邀约一片，请在我的掌纹中静卧吧。只是片刻，你就香消玉陨。于是，我见到了你的前生——水做的女子。
原来，我们之间，只有相遇和相望的缘分，若强求，也只有消逝的结局。顿悟中，我拾到了一种短暂在时光的记忆中具有比瓷器更脆弱更珍贵的性质。
终于，大地洁白。屋檐上也挂起了长长的冰凌，像透明的纤纤指。
今夜，窗外雪花飞舞，又是一场无声无息的燃烧。恍惚间，也让古人错当成了万树梨花，如练月华。
“六出飞花入户时，坐看青竹度琼枝。”
“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”
呵，若是这冬天没有一场雪的降临，又会留下多少叹息？
就像春天没有了沾衣欲湿的杏花雨。
就象夏天没有了鸣蝉声里的半夜清风。
就像秋天没有了千里可寄相思的皎皎月。
哎，究竟一篇文字可以容下多少感慨？
一滴露，一茎草，一弯月，一段风，都是让人意象横生，成了一滴清荷露，一茎离离草，一弯豆荚月，一段杨柳风。
梧桐细雨，草木摇落，鸿雁传书，红豆相思。这世间万物啊，早已被古代文人捆绑着厚厚的一层情，足够让后人在其中挣扎一生。
更何况，这是一场雪，铺天盖地的雪。
轩窗，疏篱，赏雪吟雪，都是好意境。
——有天又和人谈及自己的理想工作。我说，如果有可能，我，更愿意做一名教师，乡村教师。穿留着洗衣粉清香的白色衬衫，留乌黑顺直的长发，每天采一束野花插在桌前，在寒冷的冬天，端一盆热水给孩子们暖手。恩，我更喜欢称呼学生为“孩子”
其实上小学的时候，我是最怕过冬天的，尤其雪天。我天生体寒，母亲在雪天的早晨便会为我准备好火篮，那是一只小竹篮，肚里放了个瓦钵，钵里装着木炭，上面加了盖，可以给小孩提到学校做取暖用。我经常是慢吞吞地走到学校，而那火篮里的木炭，早就被我在路上的时候就捣鼓熄了。我们那所谓的学校，也就是一个旧时的祠堂，到了冬天，外面的风直怒吼着往门缝窗隙里钻。我也是经常冻得打哆嗦，牙齿上下擦得咯咯作响，手是不能正常握笔的，冻得直抖。
直至今日，我还是忘不了老师为我打来热水给我暖手的情景，那白色的印着梅花的搪瓷脸盆里温温热热的水，手放到水里那种麻酥酥的感觉，老师暖暖的笑容，醇厚的声音。。从小学毕业后的每一个冬天起，这都是我最温暖的一部分记忆。