让学生从班主任这里享受到母
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自1989年从教，1992年开始担任班主任至今已15年了。
15年来，为了寻找一套合理有效的管理经验，琢磨、试探、磋商、学习、参观，我花费了大量心血，只想做一名成功的班主任，带出一个有特色的班级，虽然其中也多次被评为“文明班级”、获得“文明班主任”称号，却没达到我的理想。
今年，儿子该上初中了。
儿子很聪明，也很淘气，很顽皮。为了少惹麻烦，我决定自己带着。
渐渐地，我发现，班里那么多和孩子同龄，甚至比他还小的同学，竟比他乖觉得多。
儿子是我的，虽然淘气，但我很爱他；学生是别人的孩子，可那么乖巧，由不得我不爱！
于是，在这个班里，我是班主任，也是妈妈，我们这个班级是一个多子女的大家庭。
这样的相处，使得我们师生之间没有了隔膜。儿子敢说，这节课学累了，做游戏吧；学生也敢说，老师教我们唱歌。我会对儿子说，这道题你若能做出来，我给你吃烤香肠；也会对学生说，咱们一块包饺子怎么样？
开班干部会，我说：“懒妈妈往往能培养出勤奋的孩子，我忙，咱这个班的管理就靠你们了。”于是，我们班的各项工作井井有条。
学生爱疯着玩儿，常常摔倒或碰伤。在主题班会上，我说：“我现在以妈妈的身份给大家说话，你们正处在青春发育期，要学会保护自己。”学生会瞪大眼睛听这些他们很想了解的知识，谁也不会害羞，因为说话者是他（她）们的妈妈；却都会相信你的话，因为说话者是他（她）们崇拜的老师！
对于需要个别教育的学生，这种爱更是春风化雨，有着神奇的魔力。
班里的小张，常常在课上捣乱，下课找那些弱小的女生搞恶做剧。
那天，一个女孩子把他“告上了法庭”
因为他在课间用墨水喷人家的眼睛。这是令人难以容忍的！对他，我已经说教多次，检查也写了多次。要在平时我可能会在训斥一顿后，让家长领回去。可是当我看到他满手的黑墨水，嘴唇上，耳朵后一片墨黑，头发蓬乱，衣服潮湿地站在我面前时，我突然觉得，他比我儿子还小。要是我的儿子出了这种事，我将把他撵给谁呢？
我在稍许地冷静之后，大喝一声：“过来，站在我跟前。”听此断喝，他激凌了一下，本能地，乖巧地站在了我近前。我伸手拉着他那脏兮兮的小手，倒了点温水，慢慢洗了起来。黑墨水是难以洗掉的，我用香皂打了一遍又一遍，小手小脸才重现那份可爱。整个过程中，他温顺得象个小绵羊，再也不像以前那样，我训一句，他翻一翻眼，我批一句，他辩护几声。
之后，我又找来了洗衣粉，教他一步一步地把自己的衣服洗净，以免被妈妈骂。当他笨拙地洗完这一切后，他想通了，那位女孩子的衣服上、脸上也将会象他一样难以清洗！
他以自己的亲身劳动明白了一个简单的道理：自己的一时淘气带来了多大的麻烦！
我趁机诱导：平时你都是把衣服弄那么脏，肯定也难洗，妈妈不辛苦吗？可是她一直给你洗，她是多么爱你呀，你今后也应该爱她才对，爱她就别让她伤心了。
这时，这个淘气鬼第一次流下了悔恨的泪。
从那以后，小张变多了，尽管还偶有顽皮，但却更多地懂得了关爱、呵护、体谅。
教育孩子是一项心灵工程，它不能像军队的管理，一切以严格地制度来约束。特别是处于青春期的初中生，过分地严格，只会产生较深的隔膜，影响教育质量。
记得，读教育专家陶行之“四块糖”的教育故事后，感触颇深。到今天，我才更深地了解到了爱的力量。
我们都明白“润物细无声”这句诗的深刻意韵，就让同学们在爱的滋润下健康成长吧。如果说为了让孩子学到更多的知识，必须严格要求的话，那就让任课老师们担任严父，而在教育孩子成长做人方面起关健作用的班主任不妨做一做慈母，让学生从班主任这里享受到母爱！
自1989年从教，1992年开始担任班主任至今已15年了。
15年来，为了寻找一套合理有效的管理经验，琢磨、试探、磋商、学习、参观，我花费了大量心血，只想做一名成功的班主任，带出一个有特色的班级，虽然其中也多次被评为“文明班级”、获得“文明班主任”称号，却没达到我的理想。
今年，儿子该上初中了。
儿子很聪明，也很淘气，很顽皮。为了少惹麻烦，我决定自己带着。
渐渐地，我发现，班里那么多和孩子同龄，甚至比他还小的同学，竟比他乖觉得多。
儿子是我的，虽然淘气，但我很爱他；学生是别人的孩子，可那么乖巧，由不得我不爱！
于是，在这个班里，我是班主任，也是妈妈，我们这个班级是一个多子女的大家庭。
这样的相处，使得我们师生之间没有了隔膜。儿子敢说，这节课学累了，做游戏吧；学生也敢说，老师教我们唱歌。我会对儿子说，这道题你若能做出来，我给你吃烤香肠；也会对学生说，咱们一块包饺子怎么样？
开班干部会，我说：“懒妈妈往往能培养出勤奋的孩子，我忙，咱这个班的管理就靠你们了。”于是，我们班的各项工作井井有条。
学生爱疯着玩儿，常常摔倒或碰伤。在主题班会上，我说：“我现在以妈妈的身份给大家说话，你们正处在青春发育期，要学会保护自己。”学生会瞪大眼睛听这些他们很想了解的知识，谁也不会害羞，因为说话者是他（她）们的妈妈；却都会相信你的话，因为说话者是他（她）们崇拜的老师！
对于需要个别教育的学生，这种爱更是春风化雨，有着神奇的魔力。
班里的小张，常常在课上捣乱，下课找那些弱小的女生搞恶做剧。
那天，一个女孩子把他“告上了法庭”
因为他在课间用墨水喷人家的眼睛。这是令人难以容忍的！对他，我已经说教多次，检查也写了多次。要在平时我可能会在训斥一顿后，让家长领回去。可是当我看到他满手的黑墨水，嘴唇上，耳朵后一片墨黑，头发蓬乱，衣服潮湿地站在我面前时，我突然觉得，他比我儿子还小。要是我的儿子出了这种事，我将把他撵给谁呢？
我在稍许地冷静之后，大喝一声：“过来，站在我跟前。”听此断喝，他激凌了一下，本能地，乖巧地站在了我近前。我伸手拉着他那脏兮兮的小手，倒了点温水，慢慢洗了起来。黑墨水是难以洗掉的，我用香皂打了一遍又一遍，小手小脸才重现那份可爱。整个过程中，他温顺得象个小绵羊，再也不像以前那样，我训一句，他翻一翻眼，我批一句，他辩护几声。
之后，我又找来了洗衣粉，教他一步一步地把自己的衣服洗净，以免被妈妈骂。当他笨拙地洗完这一切后，他想通了，那位女孩子的衣服上、脸上也将会象他一样难以清洗！
他以自己的亲身劳动明白了一个简单的道理：自己的一时淘气带来了多大的麻烦！
我趁机诱导：平时你都是把衣服弄那么脏，肯定也难洗，妈妈不辛苦吗？可是她一直给你洗，她是多么爱你呀，你今后也应该爱她才对，爱她就别让她伤心了。
这时，这个淘气鬼第一次流下了悔恨的泪。
从那以后，小张变多了，尽管还偶有顽皮，但却更多地懂得了关爱、呵护、体谅。
教育孩子是一项心灵工程，它不能像军队的管理，一切以严格地制度来约束。特别是处于青春期的初中生，过分地严格，只会产生较深的隔膜，影响教育质量。
记得，读教育专家陶行之“四块糖”的教育故事后，感触颇深。到今天，我才更深地了解到了爱的力量。
我们都明白“润物细无声”这句诗的深刻意韵，就让同学们在爱的滋润下健康成长吧。如果说为了让孩子学到更多的知识，必须严格要求的话，那就让任课老师们担任严父，而在教育孩子成长做人方面起关健作用的班主任不妨做一做慈母，让学生从班主任这里享受到母爱！