第59章 八中领导的压力更大了
推荐阅读：弃宇宙、渡劫之王、全职艺术家、天下第九、三寸人间、大符篆师、仙宫、大侠萧金衍、大华恩仇引、天刑纪
新谷粒 www.xinguli.net，最快更新都市修仙晋级群最新章节！
余老师知道，方天是决意转学去府天读私立，不会再听他的课了。他很舍不得，可舍不得又能怎样呢？
还好！方天给了他这个面子，愿意听他讲最后一堂课。
方天知道班主任老师舍不得他走，也就给了老师这个面子，愿意去听最后一堂课。
黄芸还没有向班主任和学校方向提及转学的事，其实！班主任和学校领导都已经商量过了，在社会舆论的压力下，黄芸是要被劝退的。
开除！八中是不会开除的！学校方面经过多次开会决定：只开除章世贵，绝对不开除方天，以及黄芸与她的跟班小弟。
这是学校的态度！
无论社会舆论压力多大，八中是不会做出违背原则的事！
宁可八中的所有领导都被集体下课，也不会做出违背原则的事。坚决不会被权力所压迫，被社会舆论所绑架！
章世贵的家属，正在通过社会关系，寻找黄芸的“犯罪事实”，决意把黄芸送进监狱。
虽然黄芸没有公开做什么坏事，没有在八中做什么坏事，可她在社会上的影响，是很大的！章世贵的家属还就不相信了？他们找不到黄芸的“犯罪事实”？
班主任老师在社会上也有一定地关系，他已经打听到了，章世贵的家属在背后搞事，要置黄芸于死地。
所以！他知道！就算八中不开除、劝退她，章世贵的家属，也要把她搞走。不能送进监狱，就把她赶出八中。
所以！今天又发生这件事，班主任老师就更确定了：黄芸在八中读书生涯，快要结束了。尽管！黄芸主动提出来了，要转学。可是！现在你还没有转学啊？你距离转学还有一段路要走。也许？就在你还没有离开八中之前，就被章世贵的家属给整进监狱去了。
对于班主任老师来讲，他也不知道黄芸在社会上都做了些什么？有不有触犯国家的法律？
反正！传闻中！黄芸在社会上是很牛比的，打了不少架。如果是事实的话？不管你有没有理，你与社会上的人约架，都是违法的。就凭这一点，就可以送你去监狱。
就在方天、黄芸听班主任老师讲最后一堂课的时候，社会上、互联网上，早已乱成一锅粥。
不仅如此！八中的校领导班子那里，也乱成一锅粥。地方、市、省教育机构那里，也一样乱成了一锅粥。
不仅如此！国家教委领导班子那里，也乱成了一锅粥。
在某些人的兴风作浪下，国家最高教育机构，内部意见也不一致。有人要求严惩事件的当事人，有人要求追责八中的领导以及地方的主管领导。
也有人认为一切都是某些人兴风作浪，我们不能听信某些人的一面之辞，要派专案组下去调查核实。可是！他们的反对意见，被大多数人认为：是在袒护下面的教育机构领导。
因此！这些反对者的声音，反而被认为是不负责任的袒护。他们的正确意见得不到重视，还被打压。
无奈之下！有正义的人就把这件事捅到中央常委去了。国家的最高教育系统的领导班子都解决不了的问题，只能提请中央高层领导来决定。
就凭这么一件简单的事，就可以看出来：章世贵这个私生子的家庭背景了。
本来！章世贵只是一个单亲家庭长大的私生子。可有朝一日咸鱼翻身，有了一个牛比的父亲，他就一下子牛比起来了。
本来！章世贵是八中内的一个小混混，一个不良少年。因为诬陷、陷害方天而被方天和同学打了，结果有了家庭背景，就变成“校园暴力事件”。不仅如此！还惊动了国家的最高领导层。
本来！一件都不要通过地方教育部门来解决的校园内部事件，却变成了国家大事、国际大事！
就这件事！不仅惊动了国家高层，也一样轰动了国际上的舆论媒体。国际上的敌对分子，得知这个事件后，故意夸大其词，抨击我们国家的人1权。
“就这件事！我作为八中的校长，我愿意承担一切后果！我们八中！不会被舆论绑架的！我们八中，也不会被权力所压迫倒的！我代表八中所作出的一切决定，不仅仅代表我个人的立场和处理意见，也是全体校领导的集体意见！……”
“你不要激动！你作为一校之长，你不能这个态度！你要冷静！我问你的，你都要如实回答！”电话中，传来上级领导的追责声。
“我已经回答得很清楚了，一切都是事实！而且！今天的事，我是亲眼看见的！上次事件，我赶到现场已经结束了！两次事件，我都在第一时间赶到事发现场！
你们还要怎么要求我？要求我这个校长跟个校卫一样，整天在校园内巡逻？任何突发事件、意外事件我这个校长都要担责么？”
“你说的为什么跟省厅派下来的警官调查的不一样？比如说！这次事件，互联网上的视频，难道有假么？而你说的，是学生自发的从教室出来，追赶砸玻璃的人。
而互联网上面说！是你们学校的人得罪了社会上的混混，社会上的混混才撵到学校进行报复的！你能解释清楚么？难道？视频上的画面还有假么？其中有不少视频，都是你们八中的学生拍摄的！校长大人！你难道不觉得：那个画面像什么？”
“像什么？”
“那还像个学校么？”
“那像什么？”
“那哪里还像学校？有那样地学校吗？”上级教育部门的某个领导，劈头盖脸地把校长给骂了。
其他领导办公室的电话，也都在接听当中。情况都是一样地：都是上级领导在向八中的校领导问责、追责。
“事实胜于雄辩！你们领导要是不相信，你们可以亲自下来调查！事实摆在那里，任何人都是无法改变的！互联网上面，是有人在故意炒作，以讹传讹。你们难道没有注意到：互联网上面正义的声音都被删除或者评论人被攻击了么？”
“你们难道没有注意到？上次省厅派下来负责调查的那个警官，他自身都有问题！据说！现在的他！正接受组织上的调查！难道？他的话还有可信度么？再则！上次来调查的专案组，就他一个人坚持己见，抹杀了其他人的声音。难道？他的调查结果还可以作为证据么？”
八中的领导，在面对舆论压力和领导压力时，耐心地解释着。
“那？你们八中的意思是？上面有人故意在搞事？”
“事实摆在面前！可上面的某些领导不相信，是不是他们故意搞事？还是他们在认真负责？我们说了不算！”八中的领导底气很硬地回敬道。（未完待续）
余老师知道，方天是决意转学去府天读私立，不会再听他的课了。他很舍不得，可舍不得又能怎样呢？
还好！方天给了他这个面子，愿意听他讲最后一堂课。
方天知道班主任老师舍不得他走，也就给了老师这个面子，愿意去听最后一堂课。
黄芸还没有向班主任和学校方向提及转学的事，其实！班主任和学校领导都已经商量过了，在社会舆论的压力下，黄芸是要被劝退的。
开除！八中是不会开除的！学校方面经过多次开会决定：只开除章世贵，绝对不开除方天，以及黄芸与她的跟班小弟。
这是学校的态度！
无论社会舆论压力多大，八中是不会做出违背原则的事！
宁可八中的所有领导都被集体下课，也不会做出违背原则的事。坚决不会被权力所压迫，被社会舆论所绑架！
章世贵的家属，正在通过社会关系，寻找黄芸的“犯罪事实”，决意把黄芸送进监狱。
虽然黄芸没有公开做什么坏事，没有在八中做什么坏事，可她在社会上的影响，是很大的！章世贵的家属还就不相信了？他们找不到黄芸的“犯罪事实”？
班主任老师在社会上也有一定地关系，他已经打听到了，章世贵的家属在背后搞事，要置黄芸于死地。
所以！他知道！就算八中不开除、劝退她，章世贵的家属，也要把她搞走。不能送进监狱，就把她赶出八中。
所以！今天又发生这件事，班主任老师就更确定了：黄芸在八中读书生涯，快要结束了。尽管！黄芸主动提出来了，要转学。可是！现在你还没有转学啊？你距离转学还有一段路要走。也许？就在你还没有离开八中之前，就被章世贵的家属给整进监狱去了。
对于班主任老师来讲，他也不知道黄芸在社会上都做了些什么？有不有触犯国家的法律？
反正！传闻中！黄芸在社会上是很牛比的，打了不少架。如果是事实的话？不管你有没有理，你与社会上的人约架，都是违法的。就凭这一点，就可以送你去监狱。
就在方天、黄芸听班主任老师讲最后一堂课的时候，社会上、互联网上，早已乱成一锅粥。
不仅如此！八中的校领导班子那里，也乱成一锅粥。地方、市、省教育机构那里，也一样乱成了一锅粥。
不仅如此！国家教委领导班子那里，也乱成了一锅粥。
在某些人的兴风作浪下，国家最高教育机构，内部意见也不一致。有人要求严惩事件的当事人，有人要求追责八中的领导以及地方的主管领导。
也有人认为一切都是某些人兴风作浪，我们不能听信某些人的一面之辞，要派专案组下去调查核实。可是！他们的反对意见，被大多数人认为：是在袒护下面的教育机构领导。
因此！这些反对者的声音，反而被认为是不负责任的袒护。他们的正确意见得不到重视，还被打压。
无奈之下！有正义的人就把这件事捅到中央常委去了。国家的最高教育系统的领导班子都解决不了的问题，只能提请中央高层领导来决定。
就凭这么一件简单的事，就可以看出来：章世贵这个私生子的家庭背景了。
本来！章世贵只是一个单亲家庭长大的私生子。可有朝一日咸鱼翻身，有了一个牛比的父亲，他就一下子牛比起来了。
本来！章世贵是八中内的一个小混混，一个不良少年。因为诬陷、陷害方天而被方天和同学打了，结果有了家庭背景，就变成“校园暴力事件”。不仅如此！还惊动了国家的最高领导层。
本来！一件都不要通过地方教育部门来解决的校园内部事件，却变成了国家大事、国际大事！
就这件事！不仅惊动了国家高层，也一样轰动了国际上的舆论媒体。国际上的敌对分子，得知这个事件后，故意夸大其词，抨击我们国家的人1权。
“就这件事！我作为八中的校长，我愿意承担一切后果！我们八中！不会被舆论绑架的！我们八中，也不会被权力所压迫倒的！我代表八中所作出的一切决定，不仅仅代表我个人的立场和处理意见，也是全体校领导的集体意见！……”
“你不要激动！你作为一校之长，你不能这个态度！你要冷静！我问你的，你都要如实回答！”电话中，传来上级领导的追责声。
“我已经回答得很清楚了，一切都是事实！而且！今天的事，我是亲眼看见的！上次事件，我赶到现场已经结束了！两次事件，我都在第一时间赶到事发现场！
你们还要怎么要求我？要求我这个校长跟个校卫一样，整天在校园内巡逻？任何突发事件、意外事件我这个校长都要担责么？”
“你说的为什么跟省厅派下来的警官调查的不一样？比如说！这次事件，互联网上的视频，难道有假么？而你说的，是学生自发的从教室出来，追赶砸玻璃的人。
而互联网上面说！是你们学校的人得罪了社会上的混混，社会上的混混才撵到学校进行报复的！你能解释清楚么？难道？视频上的画面还有假么？其中有不少视频，都是你们八中的学生拍摄的！校长大人！你难道不觉得：那个画面像什么？”
“像什么？”
“那还像个学校么？”
“那像什么？”
“那哪里还像学校？有那样地学校吗？”上级教育部门的某个领导，劈头盖脸地把校长给骂了。
其他领导办公室的电话，也都在接听当中。情况都是一样地：都是上级领导在向八中的校领导问责、追责。
“事实胜于雄辩！你们领导要是不相信，你们可以亲自下来调查！事实摆在那里，任何人都是无法改变的！互联网上面，是有人在故意炒作，以讹传讹。你们难道没有注意到：互联网上面正义的声音都被删除或者评论人被攻击了么？”
“你们难道没有注意到？上次省厅派下来负责调查的那个警官，他自身都有问题！据说！现在的他！正接受组织上的调查！难道？他的话还有可信度么？再则！上次来调查的专案组，就他一个人坚持己见，抹杀了其他人的声音。难道？他的调查结果还可以作为证据么？”
八中的领导，在面对舆论压力和领导压力时，耐心地解释着。
“那？你们八中的意思是？上面有人故意在搞事？”
“事实摆在面前！可上面的某些领导不相信，是不是他们故意搞事？还是他们在认真负责？我们说了不算！”八中的领导底气很硬地回敬道。（未完待续）