第十四章 《洛书》与《河图》
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“道”之一字,任红梅只提了一下,便不再细说,而后便按了空格。随着一声清脆、微弱的“咔哒”声响,幻灯片便过度到了第二张——那,是一幅由九个数字组成的,动态的图画……
一个颜色艳红的“五”字,居于正中。
而后一圈数字,以“四”“九”“二”“七”“六”“一”“八”“三”的顺序排列,形成了一个圆形图案,围绕着“五”做缓慢的,顺时针旋转。这其中,“四”和“八”分别是深蓝色和浅蓝色。
“一”“二”“三”为黑色,“六”则是紫色的,“九”则是一种极为淡的青色,周围做了一圈黑边,方便观看。剩下的一个“七”字,则是用了黄色。
九个数字,一个数字,一种颜色。
没有十。
这是……九宫格?
但好像又有些不对。
暖暖看看图,又扭头看任红梅,问:“任姐姐,这个又是什么?”
“《洛书》!”
任红梅一笑。
屏幕中,那个正在缓慢的,做顺时针旋转的图,竟然是《洛书》……真的是难以置信!暖暖不由屏住呼吸,去看屏幕中的图——《洛书》《河图》这两样东西,传说中,不,事实上,可是中华文明的根基呢。
只是……暖暖真的看不出,《洛书》有什么!
任红梅问:“看得懂么?”
暖暖摇头。
《洛书》这么牛叉的东西,她怎么看得懂?
太高大上了。
任红梅道:“暖暖,别怕说错了,说说看!”
“哦……”
暖暖盯着图,开始思考。
既然任红梅让她想,让她讲,那么其中的奥秘,一定是蕴含在刚刚讲解的知识中的。《洛书》中,包含了“一”到“九”九个字,核心是“五”,而这些字的含义,暖暖不只是刚听了任红梅的讲解——以前,小姨也是提过的。
“我……”
暖暖一边想,一边试着开口……
“观测可见之物,听闻不可见之物,由此化为我的认识,我的认识,又促使我对天地进行作用——天地又反哺于我。这是以我为核心,从而构成一种天、地、人的整体系统。或者可以说是……”
“天人合一!”
没有凭空臆测。
暖暖只是以自己学到的,推导出这样一个结论。
在《洛书》中,她看到了这些。
“啪啪……”
任红梅鼓掌,笑着说道:“说的很不错!《河图》也好,《洛书》也好,返本溯源,说的便是以我为核心,从而构成了天、地、人三者之间的关系。至于更多的,诸如九宫、八卦、阴阳、五行等,都是衍伸的!”
“啊——还真说对了?”暖暖有些惊讶,小嘴微张,样子萌萌的。
任红梅道:“说对了!”
再按空格。
但见《洛书》上,一个一个的箭头生出,由“五”而及“四”“八”,由“四”“八”而“六”“九”,“六”及于“七”,“七”而“一”,“一”而“二”,“二”而“三”,简单的线,链接起来,《洛书》看起来更像星图!
任红梅道:“接下来,我们来看《河图》!”
《河图》的排列,和洛书不同,是上下左右,分成四方的,但每一方的数字,却不再是一个,而是两个——而且还有了“十”这个字。《河图》并未运动,上面是“七二”,下面是“六一”,左边是“八三”,右边是“九四”,中间“十五”。
这就是《河图》。
暖暖沉下心来,照着看《洛书》的法子,来看《河图》,“七”是一种局限性的、更趋向于空间性的融汇、处理能力,这样的能力,和“二”之间的关系是什么呢?对了,“二”指的是天地!
“六”指的是前路、是方向,“一”是一元初始,那么这个意思……然后“八三”“九四”和“十五”……
《河图》解读起来,远比《洛书》艰涩。
当然——如果是当成数学来算,那就很简单了。
《洛书》就是“和十五”。
《河图》就是“差五”。
但——不能这样看。
《河图》《洛书》和数学之间的关系,不过就是一种美妙的“巧合”,就像是2+2=4和2×2=4之间的“巧合”一样,它们的本质,便是不同的。暖暖看的出来,若说《洛书》更重于阐述“天、地、人”的关系的话。那么《河图》所揭示的,则是“人”对于三者关系的重要作用!
“人”才是根本!
人。
见天地、见苍生,而吾道而德之——我,便是天地之心,人之心。
这便是《河图》的观点。
暖暖感觉自己看懂了,但却说不出来!
任红梅问:“怎么样?”
暖暖道:“好像是懂了,但说不上来。”
任红梅点点头,说道:“哦……我和你说,这《河图》,简单的概括,就是‘知天地,明方向、通万物、慧长远’十二个字,做到了,便能让自己长久、平安,乃是安生立命的不二法门!”
“哦。”
这个道理,归结起来不难。
任红梅说的十二个字,用暖暖的话翻译一下,就是“有手段、有眼光、有见识、有大局观”罢了,所以一听,也就理解了。
看完了《洛书》《河图》,任红梅便将笔记本电脑合上,说道:“河出图、洛出书,圣人则之……暖暖,你要记得,这两本书,是咱们的根本——和西方文明不同,我们的思维、文化、社会乃至一切,都是由此而来。”
暖暖道:“我记住了。”
任红梅道:“行了,记住就好。去把盆儿端过来,你老老实实的练功就好,手套什么的,姐姐帮你洗了……”
暖暖道:“这个可以么?”洗衣服什么的,她还真不想干——即便那只是一双脏了的白手套,搓搓就能干净。不过,暖暖也知道,这是小姨在锻炼她,把这样的事情,交给别人做,似乎不太好。
“可以……”
任红梅很干脆。
暖暖犹豫一下,说道:“算了,还是练完功,我自己洗吧……”
小姨已经足够操心了,她不想再让小姨不高兴——反正也就是一双手套而已,又没有什么难洗的污垢。暖暖心道:“让小姨开心一下,也很好吧……美人一笑,倾国倾城,想想都要醉了……”
她起身站在电视机前的空地上,开始练功。
十二工学一一展开。
时间恍惚而过,任红梅在沙发上,盘腿坐着,盯着暖暖的每一个动作、神韵,不允许暖暖有丝毫的不认真和错误出现。就这般,练了几次,任红梅便让她停下,赶紧去把手套洗干净了,准备睡觉。
暖暖蹲在卫生间里,带着医用的橡胶手套,搓了又搓。手套泡了许久,洗衣液都也浸润进去了,搓了一阵,手套就变得一阵透白,没有丝毫的污垢。
用清水将手套过了一下水,然后便用洗干净的夹子将手套挂起来,暖暖心满意足的抬头,看着架子上的“劳动成果”,心中暗道:“这洗衣液的质量真好,稍微一搓就干净了。要是大天朝的洗衣液……”
想想都是泪。
在完成了小姨规定的“洗手套”任务后,洗过澡、上了药,暖暖就被任红梅带着去睡觉了。一觉醒来,已经是星期一的四点半钟,等着小姨进来,给她取了头套、药纱,换衣服洗漱一番,便开始例行的练功。
天魔功的第二层,是需要一点、一点的积累的——不积小流,无以成江河;不积跬步,无以至千里。
千里之行始于足下。
没有捷径。
暖暖一次、一次的练习着天魔功的一十八个动作,姿态妙曼如仙,在天台上独舞,一种“遗世独立”的感觉,由内而外的散发出来……随着天魔功一日一日的重复,个人习惯坚持不懈的养成,她越发的气质。
最后的十分钟。
依旧是小姨函授一些知识,不多,足以让暖暖记住。
小姨讲的,是五脏。
内容很具体——十分钟的时间,先复习了一下昨日的知识,然后提问了一下暖暖关于五脏、五行、天干地支的一些大概记忆后,便开始详细的进行讲解。首先,便是从肺开始讲起的——
肺和气的关系。
有些东西,以前讲过,却没有深入。这一次便是深入。
暖暖之前听讲的内容,足以支撑起她的构架,让她能够听得懂自己小姨讲授的内容,并且进行简单的理解——唯一的不适应的,是暖暖不知道这些东西,究竟是西医还是中医,有一种诡异的荒诞感。
似乎……
中西结合?
讲完,苏婉一扭头,就对任红梅道:“这个周末,北京旅游,你去不去?”苏婉冲着任红梅挑眉,似乎是在说“你懂得”三个字。任红梅停下动作,若有若无的看了暖暖一眼,很是了然的“哦”了一声。
懂啊……必须懂!
要不怎么说人家是闺蜜呢?
暖暖问:“去北京?”
苏婉道:“是啊……我们可以去爬长城,去紫禁城……”苏婉笑了一下,拉着暖暖的手,便往回走。回屋吃过早餐,稍微休息一下肚子,暖暖便背上自己的书包,由苏婉带着去上学了——新的一天,正式开始。
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一个颜色艳红的“五”字,居于正中。
而后一圈数字,以“四”“九”“二”“七”“六”“一”“八”“三”的顺序排列,形成了一个圆形图案,围绕着“五”做缓慢的,顺时针旋转。这其中,“四”和“八”分别是深蓝色和浅蓝色。
“一”“二”“三”为黑色,“六”则是紫色的,“九”则是一种极为淡的青色,周围做了一圈黑边,方便观看。剩下的一个“七”字,则是用了黄色。
九个数字,一个数字,一种颜色。
没有十。
这是……九宫格?
但好像又有些不对。
暖暖看看图,又扭头看任红梅,问:“任姐姐,这个又是什么?”
“《洛书》!”
任红梅一笑。
屏幕中,那个正在缓慢的,做顺时针旋转的图,竟然是《洛书》……真的是难以置信!暖暖不由屏住呼吸,去看屏幕中的图——《洛书》《河图》这两样东西,传说中,不,事实上,可是中华文明的根基呢。
只是……暖暖真的看不出,《洛书》有什么!
任红梅问:“看得懂么?”
暖暖摇头。
《洛书》这么牛叉的东西,她怎么看得懂?
太高大上了。
任红梅道:“暖暖,别怕说错了,说说看!”
“哦……”
暖暖盯着图,开始思考。
既然任红梅让她想,让她讲,那么其中的奥秘,一定是蕴含在刚刚讲解的知识中的。《洛书》中,包含了“一”到“九”九个字,核心是“五”,而这些字的含义,暖暖不只是刚听了任红梅的讲解——以前,小姨也是提过的。
“我……”
暖暖一边想,一边试着开口……
“观测可见之物,听闻不可见之物,由此化为我的认识,我的认识,又促使我对天地进行作用——天地又反哺于我。这是以我为核心,从而构成一种天、地、人的整体系统。或者可以说是……”
“天人合一!”
没有凭空臆测。
暖暖只是以自己学到的,推导出这样一个结论。
在《洛书》中,她看到了这些。
“啪啪……”
任红梅鼓掌,笑着说道:“说的很不错!《河图》也好,《洛书》也好,返本溯源,说的便是以我为核心,从而构成了天、地、人三者之间的关系。至于更多的,诸如九宫、八卦、阴阳、五行等,都是衍伸的!”
“啊——还真说对了?”暖暖有些惊讶,小嘴微张,样子萌萌的。
任红梅道:“说对了!”
再按空格。
但见《洛书》上,一个一个的箭头生出,由“五”而及“四”“八”,由“四”“八”而“六”“九”,“六”及于“七”,“七”而“一”,“一”而“二”,“二”而“三”,简单的线,链接起来,《洛书》看起来更像星图!
任红梅道:“接下来,我们来看《河图》!”
《河图》的排列,和洛书不同,是上下左右,分成四方的,但每一方的数字,却不再是一个,而是两个——而且还有了“十”这个字。《河图》并未运动,上面是“七二”,下面是“六一”,左边是“八三”,右边是“九四”,中间“十五”。
这就是《河图》。
暖暖沉下心来,照着看《洛书》的法子,来看《河图》,“七”是一种局限性的、更趋向于空间性的融汇、处理能力,这样的能力,和“二”之间的关系是什么呢?对了,“二”指的是天地!
“六”指的是前路、是方向,“一”是一元初始,那么这个意思……然后“八三”“九四”和“十五”……
《河图》解读起来,远比《洛书》艰涩。
当然——如果是当成数学来算,那就很简单了。
《洛书》就是“和十五”。
《河图》就是“差五”。
但——不能这样看。
《河图》《洛书》和数学之间的关系,不过就是一种美妙的“巧合”,就像是2+2=4和2×2=4之间的“巧合”一样,它们的本质,便是不同的。暖暖看的出来,若说《洛书》更重于阐述“天、地、人”的关系的话。那么《河图》所揭示的,则是“人”对于三者关系的重要作用!
“人”才是根本!
人。
见天地、见苍生,而吾道而德之——我,便是天地之心,人之心。
这便是《河图》的观点。
暖暖感觉自己看懂了,但却说不出来!
任红梅问:“怎么样?”
暖暖道:“好像是懂了,但说不上来。”
任红梅点点头,说道:“哦……我和你说,这《河图》,简单的概括,就是‘知天地,明方向、通万物、慧长远’十二个字,做到了,便能让自己长久、平安,乃是安生立命的不二法门!”
“哦。”
这个道理,归结起来不难。
任红梅说的十二个字,用暖暖的话翻译一下,就是“有手段、有眼光、有见识、有大局观”罢了,所以一听,也就理解了。
看完了《洛书》《河图》,任红梅便将笔记本电脑合上,说道:“河出图、洛出书,圣人则之……暖暖,你要记得,这两本书,是咱们的根本——和西方文明不同,我们的思维、文化、社会乃至一切,都是由此而来。”
暖暖道:“我记住了。”
任红梅道:“行了,记住就好。去把盆儿端过来,你老老实实的练功就好,手套什么的,姐姐帮你洗了……”
暖暖道:“这个可以么?”洗衣服什么的,她还真不想干——即便那只是一双脏了的白手套,搓搓就能干净。不过,暖暖也知道,这是小姨在锻炼她,把这样的事情,交给别人做,似乎不太好。
“可以……”
任红梅很干脆。
暖暖犹豫一下,说道:“算了,还是练完功,我自己洗吧……”
小姨已经足够操心了,她不想再让小姨不高兴——反正也就是一双手套而已,又没有什么难洗的污垢。暖暖心道:“让小姨开心一下,也很好吧……美人一笑,倾国倾城,想想都要醉了……”
她起身站在电视机前的空地上,开始练功。
十二工学一一展开。
时间恍惚而过,任红梅在沙发上,盘腿坐着,盯着暖暖的每一个动作、神韵,不允许暖暖有丝毫的不认真和错误出现。就这般,练了几次,任红梅便让她停下,赶紧去把手套洗干净了,准备睡觉。
暖暖蹲在卫生间里,带着医用的橡胶手套,搓了又搓。手套泡了许久,洗衣液都也浸润进去了,搓了一阵,手套就变得一阵透白,没有丝毫的污垢。
用清水将手套过了一下水,然后便用洗干净的夹子将手套挂起来,暖暖心满意足的抬头,看着架子上的“劳动成果”,心中暗道:“这洗衣液的质量真好,稍微一搓就干净了。要是大天朝的洗衣液……”
想想都是泪。
在完成了小姨规定的“洗手套”任务后,洗过澡、上了药,暖暖就被任红梅带着去睡觉了。一觉醒来,已经是星期一的四点半钟,等着小姨进来,给她取了头套、药纱,换衣服洗漱一番,便开始例行的练功。
天魔功的第二层,是需要一点、一点的积累的——不积小流,无以成江河;不积跬步,无以至千里。
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没有捷径。
暖暖一次、一次的练习着天魔功的一十八个动作,姿态妙曼如仙,在天台上独舞,一种“遗世独立”的感觉,由内而外的散发出来……随着天魔功一日一日的重复,个人习惯坚持不懈的养成,她越发的气质。
最后的十分钟。
依旧是小姨函授一些知识,不多,足以让暖暖记住。
小姨讲的,是五脏。
内容很具体——十分钟的时间,先复习了一下昨日的知识,然后提问了一下暖暖关于五脏、五行、天干地支的一些大概记忆后,便开始详细的进行讲解。首先,便是从肺开始讲起的——
肺和气的关系。
有些东西,以前讲过,却没有深入。这一次便是深入。
暖暖之前听讲的内容,足以支撑起她的构架,让她能够听得懂自己小姨讲授的内容,并且进行简单的理解——唯一的不适应的,是暖暖不知道这些东西,究竟是西医还是中医,有一种诡异的荒诞感。
似乎……
中西结合?
讲完,苏婉一扭头,就对任红梅道:“这个周末,北京旅游,你去不去?”苏婉冲着任红梅挑眉,似乎是在说“你懂得”三个字。任红梅停下动作,若有若无的看了暖暖一眼,很是了然的“哦”了一声。
懂啊……必须懂!
要不怎么说人家是闺蜜呢?
暖暖问:“去北京?”
苏婉道:“是啊……我们可以去爬长城,去紫禁城……”苏婉笑了一下,拉着暖暖的手,便往回走。回屋吃过早餐,稍微休息一下肚子,暖暖便背上自己的书包,由苏婉带着去上学了——新的一天,正式开始。
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