第五十一章 正常的变形术课
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乱成一团的教室，让莱尔有些无可适从。
莱尔的措辞很谨慎，从来都没用确定的词汇。他不是说得很清楚吗？只是一个猜测！
可是看看班级里的同学，好像他说的话就是金科玉律一般，全都去找教授了。
莱尔的话的确有一定说服力。
首先，是他的身份。他是十年不遇被四个学院同时认可的学生，说话天然带着信服度。其次，他在所有的课上都表现不错，又在魔法决斗课上为学院加了五十分。
身份足够，又有加分的前车之鉴。大多数学生都信了他的话。
更何况，活动活动也比看书好玩。归根结底，他们还是一群刚满十一岁的孩子。
相比其他人，格蕾塔是寻找最认真的那个人。
她一直为莱尔的学院加分多于她而耿耿于怀。时刻想找机会回答问题，多赢几分。
现在则是最好的机会。既然巴特莱都给通过测试的人加了五十分，霍夫曼教授也不能太少。五十分不可能，三十分总可以吧？
加上三十分，我加的分数就多于莱尔加的分数。格蕾塔愤懑地想着。手底下不停，加快了“辨认”的速度。
只不过，她的辨认方式是用魔杖尖不断地戳……
相比较不停尝试的格蕾塔和克里斯汀，莱尔先呆在原地。尝试着排除一些变形范围。
桌椅不可能，伊尔弗莫尼的教授应该不是变态。
有些同学还尝试着卸下地板砖，莱尔认为地板，地毯和讲台也可以排除。他不觉得霍夫曼有猎奇心理，喜欢被踩踏。
角落里摆放的花朵？绘画？书架和衣架？莱尔看了好一会儿，最后也决定排除。那些物件被学生围得太密了。
真是教授变的，也轮不上他去抓出来。
如果我是霍夫曼教授呢？莱尔尝试着换位思考。如果我，我是一个魔法教授，负责教导变形术，想给学生们精彩的第一节课。
变成花盆？变成墙壁的画？要知道整个教室内有不少学生，一人一个也能找出来。
因为学生人数多被找出，这可不是教授该有的破绽。
要找到盲点……要去找正常人不会去想的东西。
莱尔拉过克里斯汀，对她指指教室前方:“你应该知道它是什么吧？”
少女很奇怪地看了莱尔一眼:“黑板，怎么了？麻鸡界没有黑板吗？”
克里斯汀并不是真正的麻鸡出身，她的父亲是麻鸡巫师，她从小生长于魔法界。从她的话中，莱尔猜测到魔法界也使用黑板。
巫师出身的人，看见黑板也不会奇怪——但是在伊尔弗莫尼校内，黑板就不大正常。
黑板！
在麻鸡课堂中，有个黑板没什么。可是在伊尔弗莫尼的课堂，他就从来没见过有人用黑板。
伊尔弗莫尼的教授，巴特莱不喜欢其他人记笔记，他的原话的“比起写在本子上，我更希望你们记在心里。”
魔药课魔咒课等教授，全都是先要求学生看好书，最后针对性地对个人指出错误。
就算教授不得不写字，也会挥动魔杖在空中显示字迹。仔细想想也是，魔法这么方便，为什么用得着黑板呢？
“你在想什么？”
看出莱尔的沉思，克里斯汀小心翼翼地问。
“我猜我大概知道教授变成什么了。”
莱尔飞快地向后跑，拿起他放在桌子上的《查威克的魔力第一册》，疯狂地翻到目录页
“原形立现……原形立现……我找到了。”
莱尔将书本翻开，查看“破解隐藏咒语”一章，没翻几页就找到他要学的咒语。
默记一下咒语的发音，莱尔挤开正在研究桌子腿的几个人，站在黑板前方。
魔咒释放要领是……果断地敲击！
莱尔敲动黑板，大喊:
“原形立现。”
空气中只有魔杖敲黑板的声音。
收回魔杖，莱尔心中没有失望。
原形立现咒，这个咒语似乎自带特效。作为一个与战斗无关，出现次数少的咒语，它在原著中保持着光荣的战绩——成功为百分之零。
即使如此，这个咒语还依然还留在《查威克的魔力》课本中。被列为“破解隐藏咒语”的第一条。
这让莱尔觉得它八版的编撰人员也不怎么高明。
“再试试，莱尔！”克里斯汀没有离开，反而很有兴趣地跟上来。
“你可能只是咒语释放不到位。想一想声音的缓急？你的重音有没有错？”
“有道理。”莱尔点头。
他一次就放弃，就因为原形立现咒在原著中没有成功过？这也太草率了吧。
莱尔握着魔杖，有节奏地喊出咒语，随之敲击黑板。
……仍然没用。
“嘿，你们在做什么？”
一个雷鸟学院的新生对他们问道。
莱尔回头，才发现自己已经吸引了不少注意力。他们敲黑板，又大声念咒，几乎又吸引了全班的目光。
“我试着用咒语。”莱尔解释道。“你们不会觉得光凭嘴巴就能让教授出来吧？”
“·说的对，克莱德曼的话也有道理。”
“要想加分，肯定不只是发现教授这么简单。”
他的话赢得了广泛认同。
还好，没让他们将注意力放在黑板上。莱尔擦了下不存在的汗，继续转身去研究破解方法。
少年不知道他打开了什么潘多拉魔盒——听了他的话，两个院的学生都对他们认为是教授的物件施展魔法。
而魔法是能反弹的……
最初，只不过是一个同学的恶咒发射失败，反射击中了另一个同学。
可另一个同学不甘示弱，干脆地反击。靠着这几天学的小咒语打得有来有回。
他们的魔咒又经过反弹，击中其他人……没过两分钟，全面战争就开始了。
“莱尔，趴下！”克里斯汀对他吼道。
莱尔和少女一起躲在讲台后——教室里已经乱成一锅粥。
一个魔咒被击中的误会，一句口角，甚至就是看人不爽——缺乏约束的学生们疯起来。放倒桌椅作为掩体，就在教室开始大战！
特别是因为刚刚入学，新生们掌握的只是不入流的小魔咒，不存在致人昏迷等解决对手的手段。挨了好几下魔咒还能继续爬起来。
这让这场战斗，逐渐有向全武行演变的趋势。
乱成一团的教室，让莱尔有些无可适从。
莱尔的措辞很谨慎，从来都没用确定的词汇。他不是说得很清楚吗？只是一个猜测！
可是看看班级里的同学，好像他说的话就是金科玉律一般，全都去找教授了。
莱尔的话的确有一定说服力。
首先，是他的身份。他是十年不遇被四个学院同时认可的学生，说话天然带着信服度。其次，他在所有的课上都表现不错，又在魔法决斗课上为学院加了五十分。
身份足够，又有加分的前车之鉴。大多数学生都信了他的话。
更何况，活动活动也比看书好玩。归根结底，他们还是一群刚满十一岁的孩子。
相比其他人，格蕾塔是寻找最认真的那个人。
她一直为莱尔的学院加分多于她而耿耿于怀。时刻想找机会回答问题，多赢几分。
现在则是最好的机会。既然巴特莱都给通过测试的人加了五十分，霍夫曼教授也不能太少。五十分不可能，三十分总可以吧？
加上三十分，我加的分数就多于莱尔加的分数。格蕾塔愤懑地想着。手底下不停，加快了“辨认”的速度。
只不过，她的辨认方式是用魔杖尖不断地戳……
相比较不停尝试的格蕾塔和克里斯汀，莱尔先呆在原地。尝试着排除一些变形范围。
桌椅不可能，伊尔弗莫尼的教授应该不是变态。
有些同学还尝试着卸下地板砖，莱尔认为地板，地毯和讲台也可以排除。他不觉得霍夫曼有猎奇心理，喜欢被踩踏。
角落里摆放的花朵？绘画？书架和衣架？莱尔看了好一会儿，最后也决定排除。那些物件被学生围得太密了。
真是教授变的，也轮不上他去抓出来。
如果我是霍夫曼教授呢？莱尔尝试着换位思考。如果我，我是一个魔法教授，负责教导变形术，想给学生们精彩的第一节课。
变成花盆？变成墙壁的画？要知道整个教室内有不少学生，一人一个也能找出来。
因为学生人数多被找出，这可不是教授该有的破绽。
要找到盲点……要去找正常人不会去想的东西。
莱尔拉过克里斯汀，对她指指教室前方:“你应该知道它是什么吧？”
少女很奇怪地看了莱尔一眼:“黑板，怎么了？麻鸡界没有黑板吗？”
克里斯汀并不是真正的麻鸡出身，她的父亲是麻鸡巫师，她从小生长于魔法界。从她的话中，莱尔猜测到魔法界也使用黑板。
巫师出身的人，看见黑板也不会奇怪——但是在伊尔弗莫尼校内，黑板就不大正常。
黑板！
在麻鸡课堂中，有个黑板没什么。可是在伊尔弗莫尼的课堂，他就从来没见过有人用黑板。
伊尔弗莫尼的教授，巴特莱不喜欢其他人记笔记，他的原话的“比起写在本子上，我更希望你们记在心里。”
魔药课魔咒课等教授，全都是先要求学生看好书，最后针对性地对个人指出错误。
就算教授不得不写字，也会挥动魔杖在空中显示字迹。仔细想想也是，魔法这么方便，为什么用得着黑板呢？
“你在想什么？”
看出莱尔的沉思，克里斯汀小心翼翼地问。
“我猜我大概知道教授变成什么了。”
莱尔飞快地向后跑，拿起他放在桌子上的《查威克的魔力第一册》，疯狂地翻到目录页
“原形立现……原形立现……我找到了。”
莱尔将书本翻开，查看“破解隐藏咒语”一章，没翻几页就找到他要学的咒语。
默记一下咒语的发音，莱尔挤开正在研究桌子腿的几个人，站在黑板前方。
魔咒释放要领是……果断地敲击！
莱尔敲动黑板，大喊:
“原形立现。”
空气中只有魔杖敲黑板的声音。
收回魔杖，莱尔心中没有失望。
原形立现咒，这个咒语似乎自带特效。作为一个与战斗无关，出现次数少的咒语，它在原著中保持着光荣的战绩——成功为百分之零。
即使如此，这个咒语还依然还留在《查威克的魔力》课本中。被列为“破解隐藏咒语”的第一条。
这让莱尔觉得它八版的编撰人员也不怎么高明。
“再试试，莱尔！”克里斯汀没有离开，反而很有兴趣地跟上来。
“你可能只是咒语释放不到位。想一想声音的缓急？你的重音有没有错？”
“有道理。”莱尔点头。
他一次就放弃，就因为原形立现咒在原著中没有成功过？这也太草率了吧。
莱尔握着魔杖，有节奏地喊出咒语，随之敲击黑板。
……仍然没用。
“嘿，你们在做什么？”
一个雷鸟学院的新生对他们问道。
莱尔回头，才发现自己已经吸引了不少注意力。他们敲黑板，又大声念咒，几乎又吸引了全班的目光。
“我试着用咒语。”莱尔解释道。“你们不会觉得光凭嘴巴就能让教授出来吧？”
“·说的对，克莱德曼的话也有道理。”
“要想加分，肯定不只是发现教授这么简单。”
他的话赢得了广泛认同。
还好，没让他们将注意力放在黑板上。莱尔擦了下不存在的汗，继续转身去研究破解方法。
少年不知道他打开了什么潘多拉魔盒——听了他的话，两个院的学生都对他们认为是教授的物件施展魔法。
而魔法是能反弹的……
最初，只不过是一个同学的恶咒发射失败，反射击中了另一个同学。
可另一个同学不甘示弱，干脆地反击。靠着这几天学的小咒语打得有来有回。
他们的魔咒又经过反弹，击中其他人……没过两分钟，全面战争就开始了。
“莱尔，趴下！”克里斯汀对他吼道。
莱尔和少女一起躲在讲台后——教室里已经乱成一锅粥。
一个魔咒被击中的误会，一句口角，甚至就是看人不爽——缺乏约束的学生们疯起来。放倒桌椅作为掩体，就在教室开始大战！
特别是因为刚刚入学，新生们掌握的只是不入流的小魔咒，不存在致人昏迷等解决对手的手段。挨了好几下魔咒还能继续爬起来。
这让这场战斗，逐渐有向全武行演变的趋势。