1.第一章
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海秀攥着一沓卷子，手指微微发抖。
还有十分钟早自习就结束了，课间的时候，他需要把这些卷子发下去。
这个班上有二十八个人，不算自己，他只需要发出去二十七张卷子，这不难。时间一分一秒的过去了，海秀额角沁出汗珠，他心里对自己说，这不难，转学过来已经一个月了，他已经记住好几个同学的名字了，比如他的同桌王鹏，比如他后面坐着的学委宋佳佳，再除去他们，只剩二十五个人了。
海秀心跳加速，他几乎没法看书了，他想去找班主任，跟她说自己发不了。
但这样班主任一定很失望，班主任对他那么好，他不能这样，要像班主任老师说的那样，慢慢的，试着去和别人交流，这也是治疗的一步。
是的，海秀有病，社交障碍。
又叫社交恐惧症。
当然他不是先天就这样的，海秀虽然天生内向腼腆，但还不至于没法和人正常交流，得上这病，是因为海秀初中时遭受过整整一年的校园冷暴力。
起因只是一件小事，成绩一直名列前茅的海秀，在一次考试时涂错了答题卡，导致他的英语成绩只有三十几分，这严重的拖垮了他当时班级的平均成绩。
那是次期末考试，学生的成绩关系着很多东西，更别提海秀当时班级是所谓“快班”，海秀的老师气的当着全班同学责骂了海秀很长时间，并连续一星期里反复强调，因为海秀大家这次的努力都白费了，他是班级的“罪人”。
努力的结果是自己的成绩，班级的平均成绩只跟老师的工资和脸面有关，但懵懂的学生们想不到这些，大家被老师的愤怒带动，开始孤立海秀。
一开始是没人愿意跟海秀同桌，没人愿意同他说话，体育课自由活动的时候，海秀永远一个人孤零零的站在操场上。
这种冷暴力往往是这么没根据没逻辑，但它的杀伤力永远有效，发展到最后，大家对海秀的东西都唯恐避之不及，他的作业本被人随意丢在一边，大家不许他接班级公共饮水机的水，有的同学，经过海秀座位的时候都会刻意的绕开。
期初海秀以为这种状况马上就会过去，后来他也曾想告诉母亲，但看着忙碌的母亲，又担心她伤心，青春期的海秀对此还有些难以启齿，拖延的后果就是，他不太会和人交流了。
老师的白眼，同学的孤立，让海秀的成绩一落千丈，在下一次的考试里，海秀没有图错答题卡，但他的成绩比上次低了一百多分。
海秀的老师更生气了。
班会上，海秀的老师再次点名批评海秀，言辞比上次还刻薄，说到最后，甚至隐晦讽刺，海秀是因为跟着单亲母亲，生活才会迷迷糊糊，乱七八糟。
一直温驯乖巧的海秀，那天举起了自己的凳子，砸到了老师头上。
也许是因祸得福，海秀因此被记过，叫家长，海秀的母亲终于知道自己儿子已经忍受了一年的校园冷暴力。坚强的女人迅速为儿子办理了转学手续，临走前去了海秀老师的办公室，赔偿了医药费后顺便问候了他的全家。
转学后的海秀日子好过了点，大家对这个转校生期初还有点兴趣，之后见他每天不言不语，也就不太在意了，海秀就这样平平稳稳的度过了初中，和高一高二。中间海秀母亲带他看过几次心理医生，也进行过一些治疗，但效果平平。
高三时海秀母亲工作调动，她不放心把孩子一个人留在老家，反复考虑后不顾别人的劝阻，将已经高三的海秀带到了自己现在工作的城市。
而后转入现在的班级，已经一个月了。
海秀如今的班主任是位四十多岁的女士，这个人颠覆了海秀对“老师”这个对他来说不那么友好的词的认知。
新班主任很严厉，平时很少会笑，海秀期初是很怕她的，但这个班主任在了解了他的情况后，特别是看过他档案中那条“顶撞、殴打老师”后，没有心存戒惕，没有去联系海秀以前的学校打听情况，而是第一时间将他叫到了办公室，仔细的询问了他的病情。
海秀磕磕绊绊的描述了下自己的情况，新班主任想了下道：“我不会强迫你马上接受所有人，但你终究需要试着再去面对这个世界，也许没有你以前接触到的那么糟的，你可以帮我个忙吗？”
海秀感到新班主任的善意，轻轻的点了点头，一向严厉的班主任温和的笑了下，递给他一沓卷子：“可以帮我把昨天的卷子发下去吗？咱们的班容量小，二十几个人，我感觉你可以的，如果有不认识的……可以试着问问同学们吗？”
海秀本能的想拒绝，但他还是答应了。
还有三分钟就下课了，第一堂课的时候就是班主任的数学课，课上要讲这份卷子的，海秀手指攥的紧紧的，他咬了咬嘴唇，如临大限。
下课铃响了，班上瞬间喧闹了起来，海秀掏出手帕擦了擦手，他手心出了点汗，他担心会弄脏同学的卷子。
海秀深呼吸，起身，先将自己的，同桌的，后桌的卷子发好，心里稍微轻松了一点，海秀心里默念，还有二十五张，只有二十五张……
海秀记忆力很好，甚至比普通人都要好，老师课上提问过的学生他基本都记得，平时身边经常走过的同学，他也记得，万幸大家课间多数出教室了，海秀轻松了许多，二十张、十八张、十五张……
海秀突然觉得没那么难，发第十五张卷子的时候，发到的女同学还没抬头的跟他说了一句谢谢，海秀当时很紧张，但他没耽搁多久，就跟着说了一句“没关系”，虽然声音很小，虽然对方可能并没有听见，但海秀觉得……这种和同学正常交流的感觉，很好。
海秀心情轻松了许多，十二张、七张、五张……
海秀嘴角微微挑起了一点点，他感受到了久违的成就感。
海秀站在教室后排，看着手里的两张卷子，突然又开始紧张了。
剩下的这两张卷子，他不知道这是谁的。
海秀清楚的记得自己发卷子的顺序，现在只有倒数一排中间位置和第二排靠窗位置没有发，但是他们是谁呢？两个座位上一个人在睡觉，一个人不在，桌面上没有写着名字的作业本之类的，要……要去问问么？
海秀心里猛摇头，两个男生个子都很高，他……他下意识的不太想靠近。
上课铃响了，海秀如梦初醒，咬唇，凭着直觉把两份卷子发了，他担心会被叫住，担心自己说不清楚话被笑话，快速的回到了自己的位置上。
班主任踩着上课铃进了教室，她扫视了一圈，看向海秀，见他脸颊微红，眼中有点兴奋。班主任心中笑了下给了海秀一个赞许的眼神，随即板起脸来，照例责问了几句昨日晚自习时的纪律，开始讲卷子。
海秀感受到了老师的肯定，心中开心许多，他不敢回头看，但这半天没人提出异议，应该……是猜对了吧？
海秀庆幸，低头安心听讲。
教室倒数二排靠窗位置，峰非懒洋洋的坐好，揉揉眼，拿起卷子，皱眉道：“这……什么鸟儿字？！”
峰非看着自己桌上这张满是叉号的卷子，一脸惨不忍睹，他转头看看倒数一排卷子的本主，跟同桌嗤笑：“何浩这煞笔，都没看出来那是我卷子……”，峰非将卷子叠了几叠，扔到后排何浩头上，何浩正开小差，被吓了一跳，看到后一脸羞愤，抬头对一脸嘲弄看着他的峰非呲牙咧嘴的做了个鬼脸，将峰非的卷子扔回去，峰非一手接过，转头对同桌道：“刚谁发的卷子？”
同桌茫然道：“是……啊那个新来的，叫海秀吧。”
峰非挑眉：“下课问问他去，我长得像何浩那个白痴么……”
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海秀攥着一沓卷子，手指微微发抖。
还有十分钟早自习就结束了，课间的时候，他需要把这些卷子发下去。
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海秀心跳加速，他几乎没法看书了，他想去找班主任，跟她说自己发不了。
但这样班主任一定很失望，班主任对他那么好，他不能这样，要像班主任老师说的那样，慢慢的，试着去和别人交流，这也是治疗的一步。
是的，海秀有病，社交障碍。
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当然他不是先天就这样的，海秀虽然天生内向腼腆，但还不至于没法和人正常交流，得上这病，是因为海秀初中时遭受过整整一年的校园冷暴力。
起因只是一件小事，成绩一直名列前茅的海秀，在一次考试时涂错了答题卡，导致他的英语成绩只有三十几分，这严重的拖垮了他当时班级的平均成绩。
那是次期末考试，学生的成绩关系着很多东西，更别提海秀当时班级是所谓“快班”，海秀的老师气的当着全班同学责骂了海秀很长时间，并连续一星期里反复强调，因为海秀大家这次的努力都白费了，他是班级的“罪人”。
努力的结果是自己的成绩，班级的平均成绩只跟老师的工资和脸面有关，但懵懂的学生们想不到这些，大家被老师的愤怒带动，开始孤立海秀。
一开始是没人愿意跟海秀同桌，没人愿意同他说话，体育课自由活动的时候，海秀永远一个人孤零零的站在操场上。
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期初海秀以为这种状况马上就会过去，后来他也曾想告诉母亲，但看着忙碌的母亲，又担心她伤心，青春期的海秀对此还有些难以启齿，拖延的后果就是，他不太会和人交流了。
老师的白眼，同学的孤立，让海秀的成绩一落千丈，在下一次的考试里，海秀没有图错答题卡，但他的成绩比上次低了一百多分。
海秀的老师更生气了。
班会上，海秀的老师再次点名批评海秀，言辞比上次还刻薄，说到最后，甚至隐晦讽刺，海秀是因为跟着单亲母亲，生活才会迷迷糊糊，乱七八糟。
一直温驯乖巧的海秀，那天举起了自己的凳子，砸到了老师头上。
也许是因祸得福，海秀因此被记过，叫家长，海秀的母亲终于知道自己儿子已经忍受了一年的校园冷暴力。坚强的女人迅速为儿子办理了转学手续，临走前去了海秀老师的办公室，赔偿了医药费后顺便问候了他的全家。
转学后的海秀日子好过了点，大家对这个转校生期初还有点兴趣，之后见他每天不言不语，也就不太在意了，海秀就这样平平稳稳的度过了初中，和高一高二。中间海秀母亲带他看过几次心理医生，也进行过一些治疗，但效果平平。
高三时海秀母亲工作调动，她不放心把孩子一个人留在老家，反复考虑后不顾别人的劝阻，将已经高三的海秀带到了自己现在工作的城市。
而后转入现在的班级，已经一个月了。
海秀如今的班主任是位四十多岁的女士，这个人颠覆了海秀对“老师”这个对他来说不那么友好的词的认知。
新班主任很严厉，平时很少会笑，海秀期初是很怕她的，但这个班主任在了解了他的情况后，特别是看过他档案中那条“顶撞、殴打老师”后，没有心存戒惕，没有去联系海秀以前的学校打听情况，而是第一时间将他叫到了办公室，仔细的询问了他的病情。
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海秀深呼吸，起身，先将自己的，同桌的，后桌的卷子发好，心里稍微轻松了一点，海秀心里默念，还有二十五张，只有二十五张……
海秀记忆力很好，甚至比普通人都要好，老师课上提问过的学生他基本都记得，平时身边经常走过的同学，他也记得，万幸大家课间多数出教室了，海秀轻松了许多，二十张、十八张、十五张……
海秀突然觉得没那么难，发第十五张卷子的时候，发到的女同学还没抬头的跟他说了一句谢谢，海秀当时很紧张，但他没耽搁多久，就跟着说了一句“没关系”，虽然声音很小，虽然对方可能并没有听见，但海秀觉得……这种和同学正常交流的感觉，很好。
海秀心情轻松了许多，十二张、七张、五张……
海秀嘴角微微挑起了一点点，他感受到了久违的成就感。
海秀站在教室后排，看着手里的两张卷子，突然又开始紧张了。
剩下的这两张卷子，他不知道这是谁的。
海秀清楚的记得自己发卷子的顺序，现在只有倒数一排中间位置和第二排靠窗位置没有发，但是他们是谁呢？两个座位上一个人在睡觉，一个人不在，桌面上没有写着名字的作业本之类的，要……要去问问么？
海秀心里猛摇头，两个男生个子都很高，他……他下意识的不太想靠近。
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班主任踩着上课铃进了教室，她扫视了一圈，看向海秀，见他脸颊微红，眼中有点兴奋。班主任心中笑了下给了海秀一个赞许的眼神，随即板起脸来，照例责问了几句昨日晚自习时的纪律，开始讲卷子。
海秀感受到了老师的肯定，心中开心许多，他不敢回头看，但这半天没人提出异议，应该……是猜对了吧？
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