146.第146章
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前七子振起“诗必盛唐、文必秦汉”的大旗之前, 李东阳一直是海内文宗，文名盖压十三省的大诗人。崔燮给陆举人的信里说了自己受李东阳赏识, 要到学士门下读书学诗之事，陆举人这些日子就和自己当了李东阳的学生一样亢奋。
李东阳看上了他的学生！还要教他作诗！
为什么？
还不是因为他的学生作诗作得有格局，有深度, 有情趣, 比如今这些只求工稳缛丽的台阁体超迈？
还不是他教得好！
陆举人酒后三爵，给严知府念了李东阳在崔家壁上题的竹枝词, 两人赞叹了几句, 又大谈起了教学经。他还拿了崔燮给崔衡出的考卷作例子, 精神奕奕地说：“学生就是要勤学苦练！我那学生自己早前虽不大做卷子，给弟弟出题时, 岂有不过心的？他再是天赋高、过目不忘，也得凭着‘勤苦’二字才能出息！”
他这教育经可是经了太子和东宫讲官们认证，岂有不好的？
严知府听得津津有味，也赞同地说：“可不是要严抓！本府有时到府学讲课，见那些学生一年进不了几次官学, 甚至有只来分一回丁祭胙肉就走的。那样不用心的学生, 纵岁科两试能考在一二等, 到举试时又如何能过？”
他们府城学生虽然不敢比太子的课业，但也该没事出几道题考较学生。就是那请了假外出的，也该在请假的时候预留下题目, 等他回来上交……
两人聊起教学来, 真是越说越投契、越说越周密, 倒把他们文人本业的诗词酬唱忘到天外去了。
虽然陆举人心系教化，说到兴起能把诗词忘了，但不搞教化时，他还是很纯粹的一个才子诗人……
虽然不大风流，那也是才子诗人。
看了李东阳的竹枝词后，他自然也是诗兴大发，写了两首次韵的竹枝词回来。崔燮知道他心里仰慕李大才子，便把他回的两首诗抽出来，放学去跟李老师念书时，请老师顺便点评一下。
有评最好，没有也能说李东阳看过他的诗，算是全了陆举人的心愿了。
李老师也经常指点后辈学诗，除了崔燮这个弟子外，身边围着一群年轻诗人呢，也都肯替人家点拨修改。是以崔燮拿过去的诗他也认真看了，而后大笔删改，连次韵都改成了更灵活的依韵，将那诗改得面目全非。
但改过之后，诗中景致就更清晰许多，仿佛真能看见陆举人家乡细雨微凉，满目麦苗青青，农人在桑园麦田间劳作的画面。
李东阳还深通音律，清清嗓子，低低地给他唱了两句：“春尽田家（竹枝）郎未归（女儿），小池凉雨（竹枝）试絺衣（女儿）。园桑绿罢（竹枝）蚕初熟（女儿），野麦青时（竹枝）雉始飞（女儿）。”
写在纸上是一种感觉，唱出来就是另一种感觉了。
崔燮原先读着这诗只觉着是韵调稍活泼一点的、白描风景的古诗，听人唱出来，倒有一种婉转低回的情味，像是唱着小女儿的情思似的。
这诗也是唱的，曲也是唱的，李大佬会不会填曲子呢？他不觉凝神思索，怎么才能说动老师修改曲本，给自己的新戏刷层金漆。
李东阳兴致盎然地唱完了，回头见学生一脸沉思，以为他是觉得自己对这两首诗删改过剧，遂给他解释了一句：“和诗难，次韵尤难。若单为和诗依韵而伤了诗趣，则强和之不如不和。诗之趣不关义理，你那西席诗中典故义理太多，倒失了竹枝词的真趣，非大削大斫不能救。”
怎么改都行，陆先生能得他这样的大家删改诗作，估计也只有高兴的。
崔燮笑了笑，说道：“学生亦觉着先生改的诗更清丽动人，想来陆先生见了也该是喜欢的。学生只是于诗词一道懂得太少，也是头一次听先生唱竹枝词，心中大感意外，一时有些失神了。”
李东阳微笑道：“这有什么可意外的，古时的诗都能入曲而歌，后来诗曲失传才衍出了词，词失唱而后又有了曲……如今也只有吴越还有唱诗的了。我自来爱诗，也会一些吴越的曲调，只是唱得不大好，不是在你们这些弟子后辈面前也不肯献丑。”
崔燮连忙表扬他：“先生歌声悠扬动听，哪里不好！学生也是读过几年书，大小见过些世面的人，还不曾听说别人有会唱诗的——便连懂得诗词入曲的才子也只见过先生一人罢了！”
他这马屁拍得十分粗糙，李东阳本想笑他一声“你才见过几个人”，但转念一想，他还真是见过世面。不说皇上、太子，单就国子监的司业、祭酒，东宫属官、翰院词臣……他见过的人或许不多，却都是大明最顶尖儿的文人。
可这些最顶尖的文人里，论到诗词也确实是他自己为最佳，便是师弟杨一清、从王鏊手中抢了状元头衔的谢迁……也不及他。
这么看来，崔燮倒不是故意奉承他这个老师，只是实话实说罢了。
这实话才叫人听得顺耳，李老师一高兴，便问他：“你若喜欢，我也教你便是了。竹枝词曲调简单，唱着也顺口，几句间也就教会了。”
他倒是兴致勃勃地要教徒，奈何崔燮天生缺五音少六律，不是吟诗唱词的材料。若叫他讲如何调乐律，他也能把“凡乐，圜钟为宫，黄钟为角，太蔟为徵，姑洗为羽”之类相关的经书文字背得头头是道，但叫他唱起来……
在旁边小书房读书的两位小爷都听得受不住了，过来求李大人放过他们。
大公子李兆先看着崔燮的脸，小脸儿上露出一派老成的神色，感叹道：“原以为师兄是小三元案首，写的文章气势奔涌，议论酣畅，也该是个擅诗词，会乐曲的风流人物，想不到师兄也会不擅音律……”
说不擅都是给他脸上贴金了。
李东阳轻轻呵斥了儿子一声：“这里岂有你说话的地方！小小年纪，竟指摘起师兄了？还不快回去把今日的文章作完，不然叫你师兄给你出一套卷子做！”
李兆先听他爹讲过崔燮把弟弟关在家里做题，把不学无数的浪荡子管教成了只会读书的书呆子的故事；更听过宫中太子如何读书不倦，日日做题自察的懿行。听到“卷子”二字，顿时全身皮肉一紧，生怕这种惨事真落到自己身上，连忙闭了嘴离开了。
他弟弟兆同倒不是他那样早熟的神童，大哥说什么便是什么，恂恂然跟在兄长身后回去了。
李东阳一向以资质过人的长子为傲，也舍不得多责他几句，可又怕崔燮脸面过不去，便安慰了一声：“作诗时只要心中有乐曲，度其音节和拍便可，不一定要自己能唱。你且把这节拍曲调记下，作竹枝词时按着乐调填词，自能作好。回头我再教你乐律——”
崔燮其实压根儿不在意师弟嫌弃他跑调。
上辈子他唱歌比现在强些，也是从北京能跑到河北省的，如今顶多是跑到了拉萨，也常叫同学们笑话。反正远一点儿近一点儿都是跑，今人笑古人笑都是笑，他都习惯了，不怎么放在心上。
他轻轻一笑，点了点头：“这也是要天赋才能学好的，岂能人人都会呢？先生浸淫诗词多年，必然深通乐律，想来也是该精通曲律的了？学生这些日子听下人说外头出了个绝佳的侠义故事，正想请人编成杂剧，若先生能指点一二，定能将其改作名垂千古的佳剧了！”
李东阳本想拒绝，但儿子刚嘲讽过崔燮不通音律，虽说这学生大度不计较，可当老师的也得一碗水端平，给他点儿补偿。他迟疑了一下，便问：“什么杂剧？我倒不大通曲律，你们国学的丘祭酒不是擅作北曲么，何不求他指点？”
丘祭酒那借着大IP改编的剧在园子里演时还没人看呢，崔燮自己写的剧本大纲，若叫他改，改出来的恐怕又是一出没人爱看的主旋律剧。
崔燮不好说祭酒水平不行，只能说：“祭酒大人公务繁忙，哪有工夫给我一个小小的学生改杂剧呢？咱们师徒就如父子一般，我不好麻烦别人，求老师帮我改不是理所当然的吗？”
按着亲疏里外，也果然该这么找。
李老师虽然不搞杂剧，但才学冠世，给他改改戏词倒不难。因便含笑问他：“你那戏讲的是什么，写出来了吗？若真是好，我便看着给你改改——便我不常作曲子词，找几个作得好的大家帮你改也不难。”
这就是答应了！崔燮眼中一亮，笑着说：“学生也只是听那故事好，有人请人编写，还没理出头绪来。若能得先生指点一二，将这故事改一改，只怕编成杂剧就更好看了！”
他清了清嗓子，说道：“这个故事是从一位节烈的奇女子讲起，她是个弹琵琶的，故此学生以为可以叫作《王三娘琵琶记》。”
他们国学祭酒的《伍伦全备记》都是脱胎自《琵琶记》，他这个故事蹭蹭剧名，也不算什么大错。何况他虽然觉着谢千户和他手下的锦衣卫都是好人，可也深知大明朝锦衣卫都是什么名声的。排这样的剧，观众不可能像后世，听说“飞鱼服”“绣春刀”就觉着帅气，倒十分有可能叫名字吓跑。但若是以女性化的剧名字为噱头，像《莺莺传》《霍小玉传》《紫钗记》什么的，反而会引来更多人看。
起码看个美人儿啊！
所以他的新故事其实是个大女主戏，王妈妈家那位三娘子彻底给他换了个人设，变成了官宦千金王窈娘。
王窈娘之父本是一地小官，某年押解上贡天子的贡品进京。中途贡品被黑衣盗偷窃，其父亲失职被流放，因病死于途中。后王母听到这消息，也一恸而亡。王窈娘心痛父母惨死，又听说黑衣盗进了京城，便决心抛家舍业为父报仇。
她变卖家产安葬父母，靠弹琵琶一路乞讨进京，中途遇上了巡察京师治安的锦衣卫校尉封云。
年轻俊美的镶边男主，锦衣卫封云听了她的故事，怜她孤苦，把她安置到了客栈，要亲自替她找到黑衣盗报仇。可他一人之力也难在京里找到大盗，只好向上官，锦衣卫千户谢大人求助。
谢大人嫉恶如仇，立刻派人在京中逐街走访，排查案犯。
因着锦衣卫执法严明，扫荡盗贼时从不伤害好百姓，不拿群众一针一线，百姓与谢大人麾下这群锦衣卫情同鱼水。在大明百姓的热情支持下，他们终于找到了黑衣盗的线索——原来这黑衣盗十分喜好女色，常在酒馆、娼馆之类的地方流连。
王窈娘知道此事，就主动向锦衣卫请命，愿设下美人计帮忙捉拿此贼。
封云不舍得她受委屈，要找别的妓女代替，王窈娘便自陈身世，自叙决心，一定要亲手抓到盗贼给父母报仇。
封云被她说得无言以对。谢大人躲在帐后听到了她的心曲，被她的节烈感动，遂愿帮着她完成此计。他拿出许多金银与她置头面衣裳和胭脂水粉——衣裳是于裁缝家的，胭脂水粉是锦荣堂的，这都是京里出名的铺子，一般人要打扮也是在这两家置东西，不算杂剧里插广告。
总之，王窈娘就打扮得艳光四射，在黑衣盗出入之处卖唱，终于引得黑衣盗上钩。谢大人叫封云亲自随侍在她身旁，守护她的贞操，又派人在外埋伏，趁窈娘将其灌醉时，锦衣卫上场将其一举擒拿。
事后朝中御史听闻此事，上报皇上，替王窈娘父母翻案，皇上又敕封王窈娘为贞女。谢千户又为这对小儿女主持婚事，最后恶人得报，大团圆结局。
故事起伏跌宕，内容有贞女报仇、有扫黄打非、有朝廷官员主持公道、有天子圣明……有大团圆结局。正是大明朝允许的几种戏剧内容中，最受欢迎统治阶层喜爱的弘宣教化的节义道德剧。
他把这故事一股脑讲出来，问李大佬：“先生以为这剧可行么？”
李东阳回味了一阵子，咋了咋舌头，眯着眼问他：“这琵琶女王窈娘倒算是贞烈孝顺，那个锦衣卫千户也是明理之人……可这个封云不是王三娘子的丈夫，正该主力建功的人物么？怎么听着你这故事，有他没他两可似的？”
大女主剧，一个镶边男主本来就有他没他两可嘛……再说，他自己就是总策划、总宣传兼投资人，怎么会让一个没有原型的小校尉抢了他们灵魂男主谢千户的风头！
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前七子振起“诗必盛唐、文必秦汉”的大旗之前, 李东阳一直是海内文宗，文名盖压十三省的大诗人。崔燮给陆举人的信里说了自己受李东阳赏识, 要到学士门下读书学诗之事，陆举人这些日子就和自己当了李东阳的学生一样亢奋。
李东阳看上了他的学生！还要教他作诗！
为什么？
还不是因为他的学生作诗作得有格局，有深度, 有情趣, 比如今这些只求工稳缛丽的台阁体超迈？
还不是他教得好！
陆举人酒后三爵，给严知府念了李东阳在崔家壁上题的竹枝词, 两人赞叹了几句, 又大谈起了教学经。他还拿了崔燮给崔衡出的考卷作例子, 精神奕奕地说：“学生就是要勤学苦练！我那学生自己早前虽不大做卷子，给弟弟出题时, 岂有不过心的？他再是天赋高、过目不忘，也得凭着‘勤苦’二字才能出息！”
他这教育经可是经了太子和东宫讲官们认证，岂有不好的？
严知府听得津津有味，也赞同地说：“可不是要严抓！本府有时到府学讲课，见那些学生一年进不了几次官学, 甚至有只来分一回丁祭胙肉就走的。那样不用心的学生, 纵岁科两试能考在一二等, 到举试时又如何能过？”
他们府城学生虽然不敢比太子的课业，但也该没事出几道题考较学生。就是那请了假外出的，也该在请假的时候预留下题目, 等他回来上交……
两人聊起教学来, 真是越说越投契、越说越周密, 倒把他们文人本业的诗词酬唱忘到天外去了。
虽然陆举人心系教化，说到兴起能把诗词忘了，但不搞教化时，他还是很纯粹的一个才子诗人……
虽然不大风流，那也是才子诗人。
看了李东阳的竹枝词后，他自然也是诗兴大发，写了两首次韵的竹枝词回来。崔燮知道他心里仰慕李大才子，便把他回的两首诗抽出来，放学去跟李老师念书时，请老师顺便点评一下。
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李老师也经常指点后辈学诗，除了崔燮这个弟子外，身边围着一群年轻诗人呢，也都肯替人家点拨修改。是以崔燮拿过去的诗他也认真看了，而后大笔删改，连次韵都改成了更灵活的依韵，将那诗改得面目全非。
但改过之后，诗中景致就更清晰许多，仿佛真能看见陆举人家乡细雨微凉，满目麦苗青青，农人在桑园麦田间劳作的画面。
李东阳还深通音律，清清嗓子，低低地给他唱了两句：“春尽田家（竹枝）郎未归（女儿），小池凉雨（竹枝）试絺衣（女儿）。园桑绿罢（竹枝）蚕初熟（女儿），野麦青时（竹枝）雉始飞（女儿）。”
写在纸上是一种感觉，唱出来就是另一种感觉了。
崔燮原先读着这诗只觉着是韵调稍活泼一点的、白描风景的古诗，听人唱出来，倒有一种婉转低回的情味，像是唱着小女儿的情思似的。
这诗也是唱的，曲也是唱的，李大佬会不会填曲子呢？他不觉凝神思索，怎么才能说动老师修改曲本，给自己的新戏刷层金漆。
李东阳兴致盎然地唱完了，回头见学生一脸沉思，以为他是觉得自己对这两首诗删改过剧，遂给他解释了一句：“和诗难，次韵尤难。若单为和诗依韵而伤了诗趣，则强和之不如不和。诗之趣不关义理，你那西席诗中典故义理太多，倒失了竹枝词的真趣，非大削大斫不能救。”
怎么改都行，陆先生能得他这样的大家删改诗作，估计也只有高兴的。
崔燮笑了笑，说道：“学生亦觉着先生改的诗更清丽动人，想来陆先生见了也该是喜欢的。学生只是于诗词一道懂得太少，也是头一次听先生唱竹枝词，心中大感意外，一时有些失神了。”
李东阳微笑道：“这有什么可意外的，古时的诗都能入曲而歌，后来诗曲失传才衍出了词，词失唱而后又有了曲……如今也只有吴越还有唱诗的了。我自来爱诗，也会一些吴越的曲调，只是唱得不大好，不是在你们这些弟子后辈面前也不肯献丑。”
崔燮连忙表扬他：“先生歌声悠扬动听，哪里不好！学生也是读过几年书，大小见过些世面的人，还不曾听说别人有会唱诗的——便连懂得诗词入曲的才子也只见过先生一人罢了！”
他这马屁拍得十分粗糙，李东阳本想笑他一声“你才见过几个人”，但转念一想，他还真是见过世面。不说皇上、太子，单就国子监的司业、祭酒，东宫属官、翰院词臣……他见过的人或许不多，却都是大明最顶尖儿的文人。
可这些最顶尖的文人里，论到诗词也确实是他自己为最佳，便是师弟杨一清、从王鏊手中抢了状元头衔的谢迁……也不及他。
这么看来，崔燮倒不是故意奉承他这个老师，只是实话实说罢了。
这实话才叫人听得顺耳，李老师一高兴，便问他：“你若喜欢，我也教你便是了。竹枝词曲调简单，唱着也顺口，几句间也就教会了。”
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李东阳轻轻呵斥了儿子一声：“这里岂有你说话的地方！小小年纪，竟指摘起师兄了？还不快回去把今日的文章作完，不然叫你师兄给你出一套卷子做！”
李兆先听他爹讲过崔燮把弟弟关在家里做题，把不学无数的浪荡子管教成了只会读书的书呆子的故事；更听过宫中太子如何读书不倦，日日做题自察的懿行。听到“卷子”二字，顿时全身皮肉一紧，生怕这种惨事真落到自己身上，连忙闭了嘴离开了。
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李东阳一向以资质过人的长子为傲，也舍不得多责他几句，可又怕崔燮脸面过不去，便安慰了一声：“作诗时只要心中有乐曲，度其音节和拍便可，不一定要自己能唱。你且把这节拍曲调记下，作竹枝词时按着乐调填词，自能作好。回头我再教你乐律——”
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上辈子他唱歌比现在强些，也是从北京能跑到河北省的，如今顶多是跑到了拉萨，也常叫同学们笑话。反正远一点儿近一点儿都是跑，今人笑古人笑都是笑，他都习惯了，不怎么放在心上。
他轻轻一笑，点了点头：“这也是要天赋才能学好的，岂能人人都会呢？先生浸淫诗词多年，必然深通乐律，想来也是该精通曲律的了？学生这些日子听下人说外头出了个绝佳的侠义故事，正想请人编成杂剧，若先生能指点一二，定能将其改作名垂千古的佳剧了！”
李东阳本想拒绝，但儿子刚嘲讽过崔燮不通音律，虽说这学生大度不计较，可当老师的也得一碗水端平，给他点儿补偿。他迟疑了一下，便问：“什么杂剧？我倒不大通曲律，你们国学的丘祭酒不是擅作北曲么，何不求他指点？”
丘祭酒那借着大IP改编的剧在园子里演时还没人看呢，崔燮自己写的剧本大纲，若叫他改，改出来的恐怕又是一出没人爱看的主旋律剧。
崔燮不好说祭酒水平不行，只能说：“祭酒大人公务繁忙，哪有工夫给我一个小小的学生改杂剧呢？咱们师徒就如父子一般，我不好麻烦别人，求老师帮我改不是理所当然的吗？”
按着亲疏里外，也果然该这么找。
李老师虽然不搞杂剧，但才学冠世，给他改改戏词倒不难。因便含笑问他：“你那戏讲的是什么，写出来了吗？若真是好，我便看着给你改改——便我不常作曲子词，找几个作得好的大家帮你改也不难。”
这就是答应了！崔燮眼中一亮，笑着说：“学生也只是听那故事好，有人请人编写，还没理出头绪来。若能得先生指点一二，将这故事改一改，只怕编成杂剧就更好看了！”
他清了清嗓子，说道：“这个故事是从一位节烈的奇女子讲起，她是个弹琵琶的，故此学生以为可以叫作《王三娘琵琶记》。”
他们国学祭酒的《伍伦全备记》都是脱胎自《琵琶记》，他这个故事蹭蹭剧名，也不算什么大错。何况他虽然觉着谢千户和他手下的锦衣卫都是好人，可也深知大明朝锦衣卫都是什么名声的。排这样的剧，观众不可能像后世，听说“飞鱼服”“绣春刀”就觉着帅气，倒十分有可能叫名字吓跑。但若是以女性化的剧名字为噱头，像《莺莺传》《霍小玉传》《紫钗记》什么的，反而会引来更多人看。
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所以他的新故事其实是个大女主戏，王妈妈家那位三娘子彻底给他换了个人设，变成了官宦千金王窈娘。
王窈娘之父本是一地小官，某年押解上贡天子的贡品进京。中途贡品被黑衣盗偷窃，其父亲失职被流放，因病死于途中。后王母听到这消息，也一恸而亡。王窈娘心痛父母惨死，又听说黑衣盗进了京城，便决心抛家舍业为父报仇。
她变卖家产安葬父母，靠弹琵琶一路乞讨进京，中途遇上了巡察京师治安的锦衣卫校尉封云。
年轻俊美的镶边男主，锦衣卫封云听了她的故事，怜她孤苦，把她安置到了客栈，要亲自替她找到黑衣盗报仇。可他一人之力也难在京里找到大盗，只好向上官，锦衣卫千户谢大人求助。
谢大人嫉恶如仇，立刻派人在京中逐街走访，排查案犯。
因着锦衣卫执法严明，扫荡盗贼时从不伤害好百姓，不拿群众一针一线，百姓与谢大人麾下这群锦衣卫情同鱼水。在大明百姓的热情支持下，他们终于找到了黑衣盗的线索——原来这黑衣盗十分喜好女色，常在酒馆、娼馆之类的地方流连。
王窈娘知道此事，就主动向锦衣卫请命，愿设下美人计帮忙捉拿此贼。
封云不舍得她受委屈，要找别的妓女代替，王窈娘便自陈身世，自叙决心，一定要亲手抓到盗贼给父母报仇。
封云被她说得无言以对。谢大人躲在帐后听到了她的心曲，被她的节烈感动，遂愿帮着她完成此计。他拿出许多金银与她置头面衣裳和胭脂水粉——衣裳是于裁缝家的，胭脂水粉是锦荣堂的，这都是京里出名的铺子，一般人要打扮也是在这两家置东西，不算杂剧里插广告。
总之，王窈娘就打扮得艳光四射，在黑衣盗出入之处卖唱，终于引得黑衣盗上钩。谢大人叫封云亲自随侍在她身旁，守护她的贞操，又派人在外埋伏，趁窈娘将其灌醉时，锦衣卫上场将其一举擒拿。
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他把这故事一股脑讲出来，问李大佬：“先生以为这剧可行么？”
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