第341章：脑筋急转弯（第二章送上！）
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柯小川和天霸弟弟听了这个答案，羞愧的就差跳到刚挖的大坑里了。
小丫鬟笑嘻嘻地冲杨怀仁笑道：“恩人，怎么样？奴婢和姐姐现在让你满意了吗？”
杨怀仁心道，没想到当年哥七岁的时候都曾经算错的题目，你个小丫头竟然没有算错，真是枉费了哥们煞费苦心挖的这么个大坑。
不过话说回来，这个题目还是太简单了，只要设身处地的一想，便能明白题目中的巧妙，天霸弟弟和柯小川他们没想到这一层，只是按照数学的角度去计算，很容易被这种题目的表面所迷惑。
关键问题在于，这俩货小时候估计就没玩过躲猫猫，像小七和玄参这样的，估计就更没玩过了，所以他们算错，只能怪社会，不是他们笨。
杨怀仁当然也不可能就这么容易随了她们二人的愿，不就是出题嘛，这种挖坑的题目哥们多得是，脑筋急转弯这种事，不是每次都能让你想明白的。
“这才第一题，如果你能连续答对我三题，不用你们去我家做奴婢，我当妹子养着你们也没问题。”
莺儿的眼神里更加激动，小丫鬟倒是来了兴趣，睁大了水汪汪的大眼睛等待着他继续出题，仿佛一个好学的孩子，渴望在知识的海洋里汲取营养。
“话说我要做炊饼，假如蒸两笼屉炊饼需要一炷香的时间，那么蒸五笼屉炊饼，需要几炷香的时间呢？”
柯小川和天霸弟弟上一题答错丢了脸，这一次谨慎了许多，没有立即作答，而是用狐疑的眼神看了一眼四人中年纪最大的玄参。
玄参看几个弟弟都指望他作答挽回颜面，压力忽然就大了。上一题考的是加减法，这一题考的是乘法，二乘以五等于十，好像也很简单。
但是他看着杨怀仁脸上的坏笑，就觉得没他想的那么容易，刚要把双手伸出十个指头作答，伸出去一半又觉得哪里不对劲，只好又收了回去。
杨怀仁故意逗他，伸出两个手指扮作剪刀的样子在他眼前晃了晃，“干啥？玩剪子包袱锤吗？你出包袱我就出剪子喽。”
玄参一脸黑线，小丫鬟这时又笑着作答了，“恩人，你这题目真是太有意思了，不仔细去想还真容易中了题目里的圈套……”
玄参听到圈套二字，就庆幸自己没盲目的说出自己的答案，可自己的答案不对的话，那么答案又是什么呢？
话说好奇心害死猫，玄参三十来岁的人了，情急之下还是没把持住，一句丢面子丢大了话脱口而出，“那么这位小妹你说答案是需要几炷香？”
小丫鬟掩嘴而笑，“恩人已经告诉你们答案了啊……”
四人看着杨怀仁伸出的两根手指，终于明白了怎么回事了。蒸一笼屉炊饼需要两炷香，蒸十笼屉炊饼也是需要两炷香，只需要把笼屉叠在一起放到锅上同时蒸就行了。
四人汗颜，题目绝对是简单的不能再简单，但是他们第一反应就总是往算学题目上想，什么加减乘除那么一算，但是答案却一定是错的。
后世的很多父母在辅导上小学的孩子的时候，就很容易被这种题目弄得焦头烂额，在孩子面前颜面尽失。
有人埋怨现在这些用尽了各种鬼点子出这种数学题目的老师太坑爹，其实人家的目的是好的，这样的题目，其实就是鼓励孩子们多思考，能够灵活的结合现实的生活来解决问题，而不是单纯的死记硬背。
古人那种死板的教育体制下教育出来的人，和后世的填鸭式教育叫出来的学生其实有些类似，老师们要求学生们一定要能一字不差的背诵课文，却从来不关心学生们到底理不理解他们背诵的东西。
陶潜的《五柳先生传》里所说的“好读书，不求甚解”，被老师们拿来用作解释他们这样教育学生的正确性，是从先贤那里继承的。
只不过这又是一种断章取义和牵强附会罢了，人家陶老先生后边明明还有一句“每有会意，便欣然忘食”，强调的其实是“会意”，却被他们就这么无视了。
不过杨怀仁想到这里，忍不住笑了出来，他想起当年教授自己厨艺的老师经常引用这句话出来，说陶老先生是放狗屁，学了知识就不想吃饭了，这是什么道理？啃书就能啃饱的话，那这世上还要厨师干什么？
说道头来其实印证了一个道理，同样的一句话，或者同样的一道题目，在不同的人眼里，从不同的角度去看，就像盲人摸象，得到的观点是截然不同的。
杨怀仁作为一个厨师，内心里还是比较支持厨师老师的观点的，倒不是对陶老先生不敬，问题的关键在于，如果大家都看书不想吃饭了，那么厨子也就不用混了。
既然小学二年级的题目没有难住她，杨怀仁只好拿出小学三年级的究极题目来了，说出来也不怕大家笑话，杨怀仁数学烂的那叫一个渣，高于小学三年级的数学题目，他怕万一小丫头反问他一个，丢脸就就不是那四个吃货了，笨蛋里又要加上一个他。
“最后一题，你答对了，我就认你俩作妹子，你们可听好了。
话说我买了三个烛台，每个烛台上可以插五根蜡烛。我把十五根蜡烛插上去全部点着，第一个烛台我吹灭一根，第二个烛台我吹灭两根，第三个烛台我吹灭三根，请问，还剩下几根蜡烛？”
柯小川他们也不敢作答了，瞪起眼睛等着小丫鬟说出答案。
小丫鬟眼珠子滴溜打转，稍微想了一下，便明白这题目的坑在哪里了。
单纯从算数的角度去看，三个烛台，每个烛台五根蜡烛，总共是十五根，然后减一减二减三，得出的答案是九。
但结合实际情况，那结果就截然不同了，蜡烛是燃烧的，吹灭的蜡烛会最终留下来，没有吹灭的反而会燃尽，所以答案应该是六。
可是她刚想说出答案，忽然之间又觉得哪里不对劲，又谨慎地重新思考了一下，忽然间明白这题目真正的坑是在哪里了。
柯小川和天霸弟弟听了这个答案，羞愧的就差跳到刚挖的大坑里了。
小丫鬟笑嘻嘻地冲杨怀仁笑道：“恩人，怎么样？奴婢和姐姐现在让你满意了吗？”
杨怀仁心道，没想到当年哥七岁的时候都曾经算错的题目，你个小丫头竟然没有算错，真是枉费了哥们煞费苦心挖的这么个大坑。
不过话说回来，这个题目还是太简单了，只要设身处地的一想，便能明白题目中的巧妙，天霸弟弟和柯小川他们没想到这一层，只是按照数学的角度去计算，很容易被这种题目的表面所迷惑。
关键问题在于，这俩货小时候估计就没玩过躲猫猫，像小七和玄参这样的，估计就更没玩过了，所以他们算错，只能怪社会，不是他们笨。
杨怀仁当然也不可能就这么容易随了她们二人的愿，不就是出题嘛，这种挖坑的题目哥们多得是，脑筋急转弯这种事，不是每次都能让你想明白的。
“这才第一题，如果你能连续答对我三题，不用你们去我家做奴婢，我当妹子养着你们也没问题。”
莺儿的眼神里更加激动，小丫鬟倒是来了兴趣，睁大了水汪汪的大眼睛等待着他继续出题，仿佛一个好学的孩子，渴望在知识的海洋里汲取营养。
“话说我要做炊饼，假如蒸两笼屉炊饼需要一炷香的时间，那么蒸五笼屉炊饼，需要几炷香的时间呢？”
柯小川和天霸弟弟上一题答错丢了脸，这一次谨慎了许多，没有立即作答，而是用狐疑的眼神看了一眼四人中年纪最大的玄参。
玄参看几个弟弟都指望他作答挽回颜面，压力忽然就大了。上一题考的是加减法，这一题考的是乘法，二乘以五等于十，好像也很简单。
但是他看着杨怀仁脸上的坏笑，就觉得没他想的那么容易，刚要把双手伸出十个指头作答，伸出去一半又觉得哪里不对劲，只好又收了回去。
杨怀仁故意逗他，伸出两个手指扮作剪刀的样子在他眼前晃了晃，“干啥？玩剪子包袱锤吗？你出包袱我就出剪子喽。”
玄参一脸黑线，小丫鬟这时又笑着作答了，“恩人，你这题目真是太有意思了，不仔细去想还真容易中了题目里的圈套……”
玄参听到圈套二字，就庆幸自己没盲目的说出自己的答案，可自己的答案不对的话，那么答案又是什么呢？
话说好奇心害死猫，玄参三十来岁的人了，情急之下还是没把持住，一句丢面子丢大了话脱口而出，“那么这位小妹你说答案是需要几炷香？”
小丫鬟掩嘴而笑，“恩人已经告诉你们答案了啊……”
四人看着杨怀仁伸出的两根手指，终于明白了怎么回事了。蒸一笼屉炊饼需要两炷香，蒸十笼屉炊饼也是需要两炷香，只需要把笼屉叠在一起放到锅上同时蒸就行了。
四人汗颜，题目绝对是简单的不能再简单，但是他们第一反应就总是往算学题目上想，什么加减乘除那么一算，但是答案却一定是错的。
后世的很多父母在辅导上小学的孩子的时候，就很容易被这种题目弄得焦头烂额，在孩子面前颜面尽失。
有人埋怨现在这些用尽了各种鬼点子出这种数学题目的老师太坑爹，其实人家的目的是好的，这样的题目，其实就是鼓励孩子们多思考，能够灵活的结合现实的生活来解决问题，而不是单纯的死记硬背。
古人那种死板的教育体制下教育出来的人，和后世的填鸭式教育叫出来的学生其实有些类似，老师们要求学生们一定要能一字不差的背诵课文，却从来不关心学生们到底理不理解他们背诵的东西。
陶潜的《五柳先生传》里所说的“好读书，不求甚解”，被老师们拿来用作解释他们这样教育学生的正确性，是从先贤那里继承的。
只不过这又是一种断章取义和牵强附会罢了，人家陶老先生后边明明还有一句“每有会意，便欣然忘食”，强调的其实是“会意”，却被他们就这么无视了。
不过杨怀仁想到这里，忍不住笑了出来，他想起当年教授自己厨艺的老师经常引用这句话出来，说陶老先生是放狗屁，学了知识就不想吃饭了，这是什么道理？啃书就能啃饱的话，那这世上还要厨师干什么？
说道头来其实印证了一个道理，同样的一句话，或者同样的一道题目，在不同的人眼里，从不同的角度去看，就像盲人摸象，得到的观点是截然不同的。
杨怀仁作为一个厨师，内心里还是比较支持厨师老师的观点的，倒不是对陶老先生不敬，问题的关键在于，如果大家都看书不想吃饭了，那么厨子也就不用混了。
既然小学二年级的题目没有难住她，杨怀仁只好拿出小学三年级的究极题目来了，说出来也不怕大家笑话，杨怀仁数学烂的那叫一个渣，高于小学三年级的数学题目，他怕万一小丫头反问他一个，丢脸就就不是那四个吃货了，笨蛋里又要加上一个他。
“最后一题，你答对了，我就认你俩作妹子，你们可听好了。
话说我买了三个烛台，每个烛台上可以插五根蜡烛。我把十五根蜡烛插上去全部点着，第一个烛台我吹灭一根，第二个烛台我吹灭两根，第三个烛台我吹灭三根，请问，还剩下几根蜡烛？”
柯小川他们也不敢作答了，瞪起眼睛等着小丫鬟说出答案。
小丫鬟眼珠子滴溜打转，稍微想了一下，便明白这题目的坑在哪里了。
单纯从算数的角度去看，三个烛台，每个烛台五根蜡烛，总共是十五根，然后减一减二减三，得出的答案是九。
但结合实际情况，那结果就截然不同了，蜡烛是燃烧的，吹灭的蜡烛会最终留下来，没有吹灭的反而会燃尽，所以答案应该是六。
可是她刚想说出答案，忽然之间又觉得哪里不对劲，又谨慎地重新思考了一下，忽然间明白这题目真正的坑是在哪里了。